在5到6、7岁这个年龄段，孩子开始从朋友那里听说大人是如何把小孩“造”出来的。所以你应该做好准备，在恰当的时间，以敏感的、适合孩子年龄的方式解释“性”，避免让孩子产生不必要的困惑或担心。
场景|孩子从朋友那里听说了爸爸妈妈是如何创造小孩的，他想知道这是不是真的。
他说:“小孩是从哪里来的?”
这个年龄段的孩子对自己在这个世界中所处的位置很好奇，他们很想知道自己是怎么来的。如果他们没有得到事情的真相，就会启动“魔法思维”。也就是说，他们会编个故事来解释自己还未理解的事情。例如，他们想象出来的情景可能是，当有人想要小孩时，就会去医院申请一个 。
你可能会想:“他还太小了，不需要知道这么成人化的事情。但我不想编瞎话。”
你想使用恰当的词语向孩子解释，又不想吓到孩子，所以你很可能会有点紧张。你也可能因为要向孩子展示自己私密的一面而感到不自在，并会因为孩子想弄明白你是怎么怀孕的而感到尴尬。
他的想法:“我听到其他小孩说，是爸爸把他的鸡鸡放到了妈妈的身体里来生小孩的，但这不可能是真的。”
孩子现在已经更加了解男孩和女孩之间的差异。他听到的说法对他来说比较怪异，甚至可能会让他觉得恶心。他可能是在寻求安心，以确保事实并非听起来那么奇怪。但在这个阶段，他也仅能够理解关于生育原理的简单介绍。
如何应对/眼下......
1，问问孩子他知道多少。
问问孩子，他认为小孩是从哪里来的。在了解孩子的认知水平后，你就能够用恰当的词汇做出回应，并消除任何误解。
2，介绍基本知识。
使用让你感到自在且直截了当的语言。例如，你可以说:“一种特殊的种子，也就是精子，从爸爸的身体里出来，然后游进了妈妈的身体里面，找到了卵子。当它们相遇后，一个小宝宝就开始生长了。”
3，在恰当的时间停住。
如果孩子的反应是大笑，你可以一起笑着说，这是大人有时候为感受亲密和表达爱而做的事情。如果孩子没有更多问题出现，你就此打住。这意味着孩子已经获得了足够的信息，他需要时间来消化。
长期而言......
保持对话。
随着孩子不断长大，这个话题自然会再次出现，这样你就可以加入更多背景知识，比如，性对于彼此相爱的成人而言，是一件美好的事情。你可以说，这听起来有些令人困惑，但要向孩子保证，他长大后就会明白这一点了。
利用其他资源。
如果你觉得很难找到合适的语言来表达，可以使用由专家专门撰写的儿童性教育类书籍来引导与孩子的对话和讨论。