安泥對話之二
看潘樂平回憶父母的文章有感
2021.1.19
泥泥：也爲小潘老師點贊！又一篇有關父母的回憶錄力作！文筆特別的清新流暢！不多的筆墨裏飽含了父母對子女的濃濃的愛！每次看您們的大家庭文章，都特別有感悟！您們後來取得了這麼好的成績，與父母的言傳身教直接關聯；如今您孫子這麼優秀，也和您們的教育緊緊關聯！您們是一個文化大家庭！才情代代相傳，一代更比一代強！期待您和小潘老師更多的傑作！
看潘安平《在特殊的日子裏》有感
2021.2.10
泥泥：潘老師，太棒了！層次清晰，條理清楚，一個優秀學子的形象躍然紙上，我都被感動得哭了。這篇文章整體圍繞孩子被複旦附中錄取的過程而寫，重點寫臨考前的那次意外。（這段超感人！）隨後並沒有停留在成績的敘述上，而是通過足球隊訓練，比賽，挖掘出孩子取得成績的原因-性格的培養，堅強勇敢毅力的形成。
看王小凱的習作《芽》有感
2021.2.21------2.23
泥泥：看了小凱文章 1.寫作與詩詞。感覺孩子文筆了得！不論是隨筆還是詩詞，都寫得有板有眼，流暢，有思想有哲理！有其父必有其子，父親的序也寫得好，對孩子有總結有期待。關於叔本華這段，總結到位，思考準確，一個初中生能寫出這樣的文章，我感覺自己真沒文化。<活着><百年孤獨>，您孫子的概括能力，思考能力，推演能力都不得了！瞭解他們，對我很有幫助。也是我學習的一個途徑，向年輕人學習！
潘安平：他的這些文字家裏人從來都沒看見過，我也是第一次看，寫得深奧的我都看不懂！只是得出一個結論，就是不能把這些小傢伙們當小朋友看了！他們接觸的文化是多方面的，所以普遍知識面廣，看問題有自己的獨到之處。像《瓦爾登湖》，《百年孤獨》，我看了幾頁就不想看了，他居然看完還能總結出一點東西來，讓人意外。這一切說到底，還是老師的功勞，他小學和初中的老師都很強，讓家長大大地省了心！
泥泥：是！得向年輕人好好學習，向他們的父母學習，向他們的老師學習！尤其老師，那是國家後續發展的直接推動力量！
潘安平：也應該向咱們這些生命不息，奮鬥不止的人學習！
泥泥：對！咱們有咱們的優勢！學習他們，發展自己！
泥泥：關於<平凡的世界>，很年輕的時候看過，印象不深，還沒有現在的孩子感悟多。<囚徒困境>這篇語言精煉，介紹了計算機之父馮諾依曼的成就，也介紹了關於博弈論，並指出瞭解決問題的應該的方向。讓人讀來清楚，漲姿勢。
潘安平：小倪，你把王小凱的小冊子看完了！一萬多字的東西啊，佔了你多少時間！《囚徒困境》我也是剛剛看完，這個案例孫子原來給我講過，我只當故事聽了，沒想到它在書中還起那麼大的作用。你總結得太好，讓我對這部分也條理化了！上海的教育理念還是很先進的，這種自主學習的方法很能培養學生的能力。
看小凱爸爸王凱濤的《家長教育觀念陳述》有感2021.3.1
泥泥：寫得太棒了！一.學習的目的，二.學生的成長是一種學生，教師，家長，社會等之間的互動的結果。觀點準確鮮明站位很高，簡直是一篇論文了！作品對我太有啓發性了！孩子成長的過程，也是老師成長的過程。教育是一種系統工程，您女兒女婿的教育理念，前瞻性的教育方法讓人太佩服了！
看《回憶我的老師暢鐵》有感
2021.3.8
泥泥：潘老師,看完了，粗讀一遍，回頭繼續細讀！您好幸運！在關鍵的年齡，遇到了如此優秀多才的老師。文章層次分明，循序漸進，一個栩栩如生的老師形象逐漸出現在讀者面前；文筆細膩溫婉，猶如作者本人！另作品取材有方得道，每件事情既有趣又有深刻的意義，可讀性很強。
潘安平：我是在寫這篇文章時才真正體會到老師的重要性，體會到老師對我的影響的。一開始我還給你說過，不知道怎麼評價老師？現在自己給自己回答了，也是個淨化靈魂的過程。我寫暢老師時，有一處說他是舞蹈班裏的最佳男學員，而最佳女學員是我們堯中的體育老師（當時還不知道她幾年後是我們的老師），大家評論她時就說 人家是學體操的，舞當然跳得好！你也一樣，好好利用自己的優勢，好好練舞！
看《夏收》有感
2021.4.5.
泥泥：潘老師您的這篇大作先粗淺拜讀了，全文敘述清楚，文筆流暢，一氣呵成，那些夏收的場面歷歷在目：揮鐮，你追我趕在麥場，香甜的大鍋飯，飼養室裏的午休，晚上精疲力盡地回家，簡單的晚餐，月光下的磨鐮刀，雖然累，但收割的喜悅還是溢滿自己和每個人的心田。然後是一些輕活和滿懷希望的秋種。爸爸進城是全文的探花，購買花布，請裁縫家中縫製又是全文的亮點，穿着那件平時不捨得穿的新衫子去相親並且大獲全勝更是豐收帶來的人生豐收。全文基調明亮，陽光，喜悅之情遍灑，讀來心情格外愉悅！，已收藏，細讀後再繼續談感受！
潘安平：看到了你的點評，非常感動！一篇粗淺的文章，你還看得這麼認真細緻，一絲一縷的細節都被你穿了起來，賦予生機，賦予意義，尤其是點出了文章的亮點，這確實是我要表達的思想，就是父女情深。那時候我剛失去母親不到一年，父親的關愛就更顯重要和必要，叫裁縫這件事本來是母親操心的事，而現在父親主動安排，很明顯是在彌補我們欠缺的母愛。所以事情雖普通，但意義不小。你把這件事看做全文的亮點真是太對了！太謝謝你了！
泥泥：潘老師，是您寫得太好了！極有代入感，一下子就把我代入到那個火紅的年代，大幹的場景裏去了。沒有勞動收穫的喜悅就沒有縫製新衣的喜悅，這件新衣凝結了父親和代替母親的雙重的愛，這份愛也給您帶來了巨大的愛情收穫。您和大潘老師相濡以沫地度過了牽手後的每一個平凡又幸福的一天，起點是穿起新衣服相親的那一天，大潘老師從那天起，就把您視作他的手心寶貝，知心愛人，他也由此接過您父母的火炬，把他們對您的愛接過來，賦予了它更多的意義-豐收的夏天-收穫滿滿的春夏秋冬！這就是一種必然的鏈接。感恩父母，感恩夏天，感恩豐收的季節！
看《繁忙的秋天》有感
2021.5.9
泥泥：潘老師寫得非常非常棒，秋天是繁忙的，秋天是溫馨的！在繁忙中，父輩對孩子的愛體現得淋漓盡致的！您確實是非常非常幸福的，沐浴着父愛成長，又有婚後家庭長輩溫暖的滋養，現在又有孩孫圍繞，門口一個小院，幾個孩子圍繞，這是最美的家庭圖畫！您的文字一貫清新流暢，讀來輕鬆愉悅暢快，謝謝您送來的美的享受！繼續！潘老師，紀錄點滴，紀錄過去，紀錄當下！
潘安平：謝小倪鼓勵，這都是在你的影響下試着完成的！要不是的話，我就沒有這樣記錄的意識，更沒有幹勁，那生命大概就在電視節目中消耗了！所以要非常感謝你！
看大潘老師的詩《悼念袁隆平》有感
2021.5.23.
大潘老師悼念袁老的詩寫出了我們百姓的心聲和哀痛！這些科學家是咱們國家的國寶！是國家最值得保護的人！
看《寒冷的冬天》和《尾聲》有感
2021.5.24
泥泥：潘老師，九和十看完了！非常有場景感！每件事情都敘述得很清楚自然流暢，材料剪裁得不留痕跡，故事一氣呵成，而且切題非常準確：寒冷的冬天，我都趕快把個小被子蓋身上了（我是躺着看呢）。十也是這樣，艱難歲月裏，與爸爸同甘共苦的一個個故事，飽含着那個年代的烙印，讀來讓人感慨心酸！您們，就是在這樣的情況下，成長起來了！後來個個都成了才，做了最好的自己，爲您們點贊，爲您這麼精彩的作品點贊！
潘安平：小倪，感謝你這麼認真地讀完我這冗長囉嗦的文章，還從多方面給瞭如此高的評價！我非常高興！如果沒有你在前邊帶頭，我絕對不會有幹勁寫東西的。現在和你一樣，覺得一天不寫點什麼都不習慣了！而且不管好壞，敢於拿出來請你看了，這不就是一個很大的進步嗎？你的誇獎是對我的鼓勵，我一定繼續努力，爭取更大的進步！