我們知道學習的目的是把知識轉化爲力量，指導我們的行動。在知識的轉化過程中呢，一定有三個學習過程。
第1個是理論知識的學習，這個知識可以改變我們的思維方式。
其次是技能操作學習，指導我們如何去操作。
最後是知識應用，我們在什麼時候在什麼場合運用我們的知識和技能。
這是一個金字塔的過程，從多到精。而且彼此之間是相互共存的過程，理論知識是基礎技能操作是基礎，最終的目的就是爲了知識的應用。
三者之間缺一不可，如果一個人只重視理論知識而不重視技能的操作，那就是知識的巨人，實踐的矮子。時間長了這樣的學習是沒有意義的，懂得太多卻一點也運用不到生活實踐中。就如小松鼠將食物都攢到自己的倉庫裏頭，而不去喫，不去用，那有什麼意義呢？
只有將三者串聯起來，最終將知識應用到場景裏，才能體現知識的意義和價值，我們的學習纔是有用的，而不是隻是過程中的爽，結果上的毫無意義。