竟有如此不让人省心的学生
唉！这一天真够忙的，学生却又如此不让人省心。
上午，学校安排高二高三所有老师都要去会议中心听专家讲座，安排学生自习。可是事情赶得巧，上午最后一节课恰好是我所带的班的体育课。我是比较喜欢听大学教授的讲座。他们都是在站在一定的高度进行研究，有一定的思想性，有一定的内涵，听后会有很大的启发和收获！今天也是如此，今天的讲座从8：20讲到了11：40，结束后也就到了放学时间，我还是上楼去班里看看学生乱没乱，没有老师在，学生能不能自觉学习？我在怀疑。我回到班，发现有四五个学生不在班，我问其他学生，说有的去厕所了，有两三个去操场上体育课没上来。我到办公室，有位年轻老师告诉我，她有事先回来了，就发现我班学生往外走，她让学生回班，学生喊了她的名字。有学生对其他学生说，谁谁让回班！问谁是班长，班长没答话。我听后，真是不敢相信，这是我所带的学生吗？竟是如此素质，竟然敢直呼老师的名字，这是对老师的不敬，岂有此理！我一定要好好教育教育一番，这帮学生懂事些，我本以为知道好好学习，会懂事些，不用过多教育。前一阶段主要是对我的这帮学生进行加油鼓劲，让他们好好学习。没想们会如此的不懂事！
下午，我有三节课，给学生去赶着教课间韵律操，十月底准备验收，这套操是当前新推出的，我也没练好，只能学着教着，多练多教。每节课我都尽心尽力去教，上了两节课，大课间后公共自习时，我因第三节还有课，就不想上四楼看学生二十分钟的公共自习了。就在下面休息一会，就没有上班。对学生放一下，不盯那么紧了，看看这帮学生的表现。
我上完第三节课，又看见体育生要来训练了。一位同事因家有小孩生病，请假一段时间，体育生的训练就委托我来到练。我又要给学生训练。就没有及时上楼，后来给学生训练安排好后，我才上楼去，这时，学生们都放学去吃饭，有的都已经回来了。我不由自主往自己所带的班里看。没想到的是，有六七个学生，竟然有班长、学习委员等班干部，关上灯，正看动画片呢？真是岂有此理！我真是对他们无语了！
唉！我向这帮学生诉说一下我的心里话！太不象话了吧！怎么这样如此的不争气，还有闲心看动画片，还看得如此热火朝天！想想我是如此的用心，值得吗？我是如此的用心打理了一个月的班级，给这样一个班的学生不断加油鼓劲，找学生谈话，与家长沟通交流，希望能调动学生的学习积极性，让他们增加信心，一点一点地去学习，去提高，不与别人比，与自己比。班干部也起到很好的作用，也有多么大的问题。本以为一个月的教育、用心陪伴能影响和感化他们，慢慢步入正轨，我可以舒一口气，放手一下试试！
本以为可以放心的。不料想，太让我失望了，竟有如此不让人省心的学生！我带的这个班，本不被人看好的学生，我接下来，想尽办法给他们加油鼓劲，不断打气，让他们好好表现，争口气，不要被别人所贴的标签所限制，所左右，好好学习，找到自己的优势科学，好好学，考出成绩，找到自信，进而再一点一点进行补缺补差，慢慢来，慢慢提升，不用着急，与自己比，看到自己的进步，就会有信心了。我就是这样天天苦口婆心地给他们讲道理，做学生的思想工作，让他们看到希望看到未来，有奔头，有事做！本以为他们知道该怎么学，该怎么做，答应的挺好，看他们的行动，看他们的表现。今天我有些忙不过来，少到班里一趟就出现这样那样的问题，原形毕露，真让人哭笑不得！我就发出感慨，我是如此的满腔热忱，尽心尽力，这帮学生竟是这样回报我的，如此之疯狂，不可理喻，不知感恩。
成绩如此之差，还认识不到问题，还不下劲学，真是无可救药！
晚读时间，我也无心读书，想想这一天，我的这一帮学生所做的事，我要找找学生谈话，不能让一些学生翘尾巴，影响整个班级。不然，费了一个月管理的班级不能前功尽弃。自然当这个班主任，还是要用心去管理，不可放松，失控。就当今天是试验，看看谁在乱，抓个关键学生，就会好办，严格要求！相信班级管理会越来越好的，学生也会理解的！让我们继续努力，见证一个蒸蒸日上的班级！那就让我们拭目以待，见证奇迹的出现！