認識不到問題的學生
昨天晚自習時，兩個體育生在規定的時間前還沒有到班。眼看着時間過去了二十幾分鍾，我看看兩邊的過道，也不見有人來，我就象等我家小孩回家一樣，心如刀絞，心無着落，該回沒回，特讓我心躁，好象失控了似的，不向好處想，怎麼能這樣，我非常生氣，心急如焚，真不知該如何是好！這學生膽子太大了吧，竟然敢挑戰我的底線。我恨不能抓着打一頓，讓我心臟受不了。我一直在糾結，這兩學生幹什麼去了？會不會有事？怎麼敢遲到？我越想越生氣，這班主任當的，竟然失控了，每天要求那麼嚴，竟然還敢挑戰我的底線，我的心臟越感覺受不了了。
又過了一會兒，其中有一位學生慢悠悠的走來了。看見我站在門口正在等待，就走到我跟前，向我解釋他遲到的原因。我說我不想聽，他還要說，非要解釋，聽他說大致意思是，學校開始實行半封閉式式管理，限定進出時間。今天第一天，訓練結束已很晚，治保處保安不讓他們出去喫飯了，他們去食堂喫飯，食堂已沒有飯，他們最後跟高三的一塊纔出去喫的。結束就晚了。說讓我給治保處保安打個電話就讓出去。唉！我聽着更生氣。他們上就是認識不到自身的問題，我與他說了半天，還是說要出去喫飯，喫飯比我的紀律重要。豈有此理，飯是要喫，紀律可以更改，就這個意思。我聽着非常生氣，這怎麼行呢？班有班規。班規是不能隨便更改的。說不通。讓我非常生氣。我就不讓此學生進班。最後我也不想讓此學生太磨人，我想讓他有所感受，就罰他抄寫生於憂患，死於安樂這篇文章加翻譯十遍。他竟然說不想抄。我又來氣了。不接受處罰，可以想辦法，轉到其他班。他自己還知道別的班不會要的。最後快下課了，我讓他先進班，不接受處罰可以，以後我可以少管，不服管那還用管嗎？
就這樣，另一個學生倒很聰明，根本就不急於回來，直接讓家長髮短信，算你聰明，我也只好接受，但還要處罰，罰抄寫十遍，那家長回話，欣然接受。
唉！事情就是這樣的。我的時間觀念很強，希望我的學生也應做到守時，按時到班。昨天才講過要學會管理時間，規劃時間，珍惜時間，充分利用時間，首先要做到守時，做個靠譜的人！這就是我所希望的！