3(一)
晚讀，孩子們分男女排成長長的四列，男生和女生之間隔開很大的距離。
我覺得好生奇怪，走過去問班長。
“我也不知道怎麼回事？我告訴他們站成男女生各三列，讓各自分開讀書，後來站着站着就站成這個樣子了，而且捱得很近。”小姑娘也笑了。
這張笑臉很溫和，帶着一種理解和豁達。黑亮的眸子像月光一樣純潔，並不去糾結同學們的隊形。是的，形式是其次的，只要同學們在行動，在學習，而且守紀律。
我點了點頭，說明天我把這件事在班級討論一下，看看大家的意見如何。站成幾排合適，間距用不用規定，怎麼樣有利於大家學習。
小姑娘的笑臉又在我眸間閃爍了。
(二)
我看到了周女，和那個愛罵人的女生站在一排。兩人倒是般配，每個人都能在集體裏找到氣味相投的人，想想她們彼此不孤獨，相互取暖，也是極好的。
只是這兩個女生，最是讓我頭疼和難受，說句真心話，我不喜歡她們。我和她們有過過招，是那種打不開的鎖，敲不開的窗，要麼沉默，要麼消極反抗，對班級冷漠，作業不按時完成，上課愛說悄悄話，是個問題學生，極不得人心。
我想，我需要和她談一談，上次四科作業她三科都沒有完成，讓罰站半節課，叫來她父親，她竟然頂嘴說“不念書”了，我知道她置氣，卻想不到一個作業都不能按時完成的學生，有何理由頂嘴，以“不念了”來威脅父親。這樣的思想真是沒有見過啊。