募 捐 倡 議 書
Mr A：
你好，我是小K，是一名工作隊員。寫這個募捐倡議書很唐突，我們素昧平生，你沒有理由相信我和我倡導的募捐的事，也沒有義務支持此次募捐。成或者不成不要緊，我想試試，也期待可以成，哪怕就成功獲得一次捐助。
我所在的村委會是雲南省XX州XX縣XX鎮XX村委會。雲南自古屬於邊疆地區，偏遠、落後、矇昧是一直以來留給外人的印象。現在已經進步很多，但是偏遠、落後還是難以擺脫的標籤，前者是地理標籤，不可更改，連綿起伏的高山加劇地理上的遙遠，從村裏到鎮上20多km，開車要1h左右，到縣城50多km，開車要2h左右，這就是現狀，後者是經濟社會標籤，一時半會難以更改，沿海已經是資本主義的經濟水平，這裏還是社會主義初級階段的低端水平。
多年前，看過一個資料，好像說是解放前整個XX州地區的大學生數量只有十幾人，十幾人，你能想象嗎？現在也好不到哪去，整個縣城有人考上國防科技大學、浙江大學、復旦大學之類的學校就是登峯造極，人們眼中神一樣的人物。
我倡議的事情是給村裏的貧困家庭的學生募捐，讓他們順利完成學業，讓他們的家庭不要那麼沉重地前行。我不確定能起到多大的作用，我相信，在一個人累的時候，給他一個小板凳坐坐，在一棵禾苗乾涸的時候，給它一瓢水喝喝，總是好事。社會是一個複雜的大工程，如果所有的資源都可以有效配置，可能會產生巨大的效能，舉個例子，如果世界上的食物不要有那麼大的浪費，把浪費掉的一部分給以窮人，人類的很大一部分飢餓可以避免，如果雲南的孩子都能接受較好的教育，雲南不會落後。
十幾年前，我在四川唸書，一次課後，有個沿海來的同學摟着我的肩膀和我說笑，當得知我是雲南人時，他鬆開手，笑容不見了，沒找一個句子結束聊天，就消失在人羣裏。在他心裏，雲南可能是三國演義中描述的蠻瘴之鄉，我可能是個蠻子吧。
來X地之前，我總覺得，山裏的孩子，沒有考上好大學，就不會有好工作，沒有好工作，就難以創造多少價值，有什麼幫扶意義呢？現在，我覺得，讀書就比沒有讀書好，讀重點大學比二本好，讀二本比專科好，專科比沒讀書好，總之，讀書纔有希望，讀書才能走出大山。
倡議人：小K
2021年9月13日
雲南省XX州XX縣XX鎮XX村委會愛心助學募捐方案
一、募捐背景
村情、貧困家庭情況、學生讀書情況
二、募捐組織
本次募捐暫以工作隊員小K個人名義募捐，如果募捐成功，捐資者有繼續捐助意願，考慮以村委會和工作隊人員構建募捐組織，長期對外申請捐助資金。
三、募捐目的
在捐助者有能力、有意願的情況下，給貧困家庭的學生一點幫助。
我們希望，不要因爲貧窮完成不了學業，我們期望，可以在這片土地上播下愛的種子、希望的種子。
四、捐助方案
1．資金來源
愛心助學金全部來自Mr A。
2．援助對象
XX村委會原建檔立卡貧困戶家庭子女、動態監測新識別出的困難家庭的全日制在讀高中、大學學生，高中包括：普通高級中學、普通中等專業學校、職業高中、中級技工學校、職業中等專業學校、中等師範學校等，大學包括：研究生、本科、專科等。
3．資助程序
每年8月20-25日前，由工作隊統計出在讀和即將升入高中、大學的學生名單，按照大學生2000-3000元/年，高中生1000-2000元/年的資助標準向Mr A提出資助請求。根據收到的援助金額調整援助標準，當年收到的資金當年發放完畢。
資助每年一次，如果Mr A沒有援助意願，援助方案自動失效。
如果收到的資金超出援助標準上限尚有結餘，考慮通過村委會評議選出若干戶極端困難家庭學生（人數不超過受助學生總數的5%）和優秀學生（高中考上縣城公認最好的那所學校或者考上州上公認最好的前三高中，大學考上211、985大學）進行援助，援助標準根據結餘情況調整。
Mr A在8月28日前，向縣城紅十字會覈實援助一事是否屬實，覈實無誤，把資金匯入縣城紅十字會賬戶，並以書面材料指定資金用途，書面材料由小K起草，Mr A修改確定，匯款完成後，Mr A把書面材料發給紅十字會和小K各一份，將匯款單發給小K，村委會以這些憑證向政府申請使用。
學生家長帶領學生，憑錄取通知書、學生證到村委會領取助學金，村委會統一登記，由受助者簽字、按手印確認。如果在領取日未收到錄取通知書，只能提供領取查詢結果，資助金分兩次發放，一次是申請日，一次是提供了錄取通知書之後5日內。
五、結束程序
資金髮放結束10日內，把學生上學情況（主要內容爲學生姓名、所屬村民小組、就讀學校、年級）以及資金髮放清單（主要內容爲學生姓名、所屬村民小組、資助金額、學生簽字按手印）反饋給捐助者Mr A，並將援助情況在村委會公示。