文 微微流念
恐怕很多家长都会认为：把孩子教育好，就是让孩子有好分数，把孩子送进名校。然后就万事大吉了。做不到这些就是教育的失败。
事实果真如此吗？
很多孩子成年后遇到的困难，好多都是小时候一些没被解决的问题留下的后遗症。比如焦虑、拖延、人际交往困难、没有有安全感、退缩、抑郁、生活无意义感、恐婚…这些都与分数没什么关系，却是教育很重要的内容。
实际上，能考好分数的孩子与不能考好分数的孩子在这些方面都可能会出现问题，区别并不大。
教育如果只关注分数，实在是一种偏差。
一个身心健康的孩子，如果智商没问题，怎么会不想学习？人天生有探索欲，爱学习是人的天性。
如果不天天盯着孩子学习，把注意力聚集到培养孩子健康的心态和身体上，孩子的好成绩大概率会随之而来。
现在太少的人去关注分数之外的事，也许很多人压根就不在意这些。
很多青少年身上出现问题，爆发了，只有在孩子成绩不好的时候，家长才会想到去关注。而家长关注的目的也只是为了要孩子成绩好。至于其它方面问题，都觉得没有学习重要。
这不是分数的错，是教育用错了分数的作用。教育是育人，若人没教好，教了知识还可能会变成坏事。
有很多家长现在已经品尝到＂唯分数第一＂教育带来的苦果了，开始改变。
过去不知道做错了，没关系。重新来过就是了。
现在没方法很迷茫，也没关系。学就是了。
教育不一定需要家长有多高的学历和学识，但家长的认知确实会对孩子的一生产生深远的影响。
人与人之间最大的区别就是认知的不同，认知影响一个人与别人有不同的命运之路。
把教知识当成教育的全部，就太狭隘了。教育根本的目的，是教会一个人拥有健康又有意义的认知。真正的教育对每一个孩子意义重大。
我在当了父母后才去学习教育，常觉得这种学习是补课。开始想，为了孩子长远的未来，补补课又何妨。
而在补课的过程中，自己认知有很大改变。不仅影响了孩子，自己的收获反而更大。
做父母的都是长大了的孩子。
教孩子也是在育自己呢。