今天又下雨了，晚上還得監考，走着到家，到家都將近九點了，耽誤兒子語文和英語的閱讀打卡，晚上睡覺又得到十點了。不過今晚下着雨，我一定得趁趁別人的車纔行。
到這個年紀，才知道下雨不光給生活帶來不便，還因爲下雨氣溫會下降，比如昨天是晴天，官方報道氣溫是8到19度，今天陰到下雨，氣溫就降到7到17度。想起高中時期，英國屬於溫帶海洋性氣候，那裏四面臨海，下雨特別多，氣溫就不再高，首都倫敦才被稱爲“霧都”。假如十幾歲時能有這樣的體驗，我的地理成績也許會更好些吧？
所以，學習知識還得聯繫生活實際，知識的獲取和運用都需要體驗和理解，得通過生活實踐才能取得，這一點從小學一二年級就開始了。
小學二年級學習“毫米、釐米、分米、米”的概念時，練習冊上讓孩子們填單位名稱，老師讓家長幫孩子量量一張課桌高1（米），一枚硬幣厚1（毫米），一本書厚1（釐米），一個二年級孩子高130（釐米），通過大量事實讓他們獲得印象；再說出1米＝100釐米，1釐米＝1毫米的單位換算，再用大量練習讓他們明確並掌握這幾個單位間的換算。
這裏就有個學習認知過程，實踐出真知，體驗獲真知。孩子寫作文，老師把他帶到野外，走走看看聽聽，揣摩內心感受再寫，我以後也要多試試。
又下雨啊，這個“又”字包含的有鬱悶，有點小小的頓悟，有可能還是欣喜呢。
天冷了，友友們記得添加衣服喫飽飯啊！