好長時間沒來簡書了，碼字也好像是很遙遠很遙遠的事兒，也並非完全沒有時間，只是……，什麼呢？蹉跎歲月吧。而年初，在無戒課堂上，我發誓要突破一百呢，其實也不過是十萬字不到，可是到年底了，我沒完成任務，誰也不會懲罰我，但我心裏還是有點膈應。
我幹了啥？前半年還有點想法，後半年卻付諸東流。
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國慶節後開始上網課，直到寒假。
兒子任性，遊戲上癮。我雖然費了九牛二虎之力，才讓他有了稍微改變，但我也終於明白以前的我太理想化了：大部分學生不會像我閨女那樣認真，不需要讓人操心；反而會像我兒子那樣讓人促着學，打着學，哄着學。
老師要求他回家讀書背單詞，他十有八九不讀不背，寫字、做題還行，但一定會在心裏甚至在嘴裏埋怨老師佈置的作業太多，即便是十幾分鍾就能輕鬆完成的，有時他寫着寫着就順嘴罵兩句呢？
有些學生他在家寫作業就是不會安生，而必須在學校由老師拿着鞭子在他屁股後追着，他要靜不下來，那字也會扭七豎八，面目猙獰，少了眼睛多了條腿。如果哪個老師長得好看，說話聲音好聽，會耐心地哄他幾句，他也是會格外聽話並認真寫字的。
聽網課時，他會揹着家長換着屏幕打遊戲；看直播時，他專看彈幕，瞅着別人的驚人話語和不和諧圖案咯咯發笑，要麼就是老師直播，他另找個圖頁下載遊戲打遊戲，連視頻會議也不例外，可是老師的聲音照響不誤，連家長老師都被迷惑了。
我的網課上，有三四個同學要麼是八十分鐘內只讓十幾分鍾，要麼就是也簽到也免了，班主任聯繫家長也不行，孩子大了，家長還得上班陪伴不了。
這樣的網課有啥用處？
更甭談要每天做作業上傳。爲了讓他早點完成任務，大人嘴皮子都磨薄了，哄哄，訓訓，有時再打打，他臉紅脖子粗地頂嘴，再無奈地哇哇大哭，纔會安靜半小時去寫，寫完，全家人的臉上已綻開成鮮花，那時，老師已釘了二遍。
爲了改變，我專門買了《精準迴應》來看，一星期看完，再回來該畫的畫該記的記，寫了兩大篇讀書筆記，以便對症下藥，改變自己說服孩子，可真不容易啊！