一年一度的職稱評定牽動了多少人的心，不管是到哪一級，都想再跳一跳夠一夠，爭取到再一級，對老師們而言，職稱纔是真正的名與利。
爲了職稱，經歷千難萬難，打碎了牙往肚子裏咽；爲了職稱，明裏暗裏的，可謂八仙過海各顯神通；爲了職稱，同事反目，兩家人成仇。
職場爭鬥，銷煙瀰漫，難怪每次述職時，一位位老師淚水漣漣，哽咽唯言，臺下老師心頭酸澀，又無法規勸。
職稱與工資掛鉤，初級中級高級的工資檔次拉開，每年晉級指標少，需要的人多，可不就得人死我活嗎？
說到進級，一線老師誰人沒絲絲委屈，多多奮起？從開始準備到突出學校重圍，那一刻他早已從醜小鴨變成了白天鵝。
A歷經八次述職（本人略幸運點兒爲六次），十三年準備，數學課（錄像）獲國家獎；B十年準備，大專學歷，述職講課十五分鐘全英授課；C在各項條件湊齊，年年不如意時，課餘考取了心理諮詢師資格和考取律師資格，最後再下鄉支教一年；D因爲資格證學科（初中語文）與自己所教學科（初中數學）不一致，所創條件全爲語文，用數學成績得優秀，下鄉支教兩年，生生啃了兩年初中語文教材，學校述職講課時儼然一個合格的語文老師，誰都無法指出其中一點紕漏，最後到市裏講課還真順利通過了。
人常說：“進一級，扒層皮”，不扒皮，不進級怎樣？可我真還沒聽到誰說“我不想進級”或者“我不進級了”。