昨天送孩子去上學的路上，由於騎的電動車，前面沒有裝擋風被，我就跟寶貝說“好冷啊，凍得瑟瑟發抖，手也冷，需要給車子裝上擋風被了，那樣可以防風。”寶貝卻說：“媽媽，不應該是防寒嗎？”我說：“你說的很好，防寒比防風要高級一些，防寒意思更深層次一些。”寶貝說：“防寒不光能擋風還能抵禦寒冷。”說着說着就到她學校了。
感覺孩子能一下說出這個詞，聽出乎我意料的，這麼小居然能想到這個很深層次的詞。思考了一下，可能跟她平時聽故事聽的比較多，晚上我會給她講一些睡前故事，在她腦袋中接受的詞彙比較多一些。今年9月份，孩子開始上學前班了，學了拼音，也認得一些漢字，最近，我開始跟孩子約定，慢慢養成自己閱讀的好習慣，她也欣然答應了。
好習慣的養成並不是一朝一夕就能形成的，需要長時間的積累。對我家孩子來說，十分喜歡聽故事，他有一個不裝電話卡的小手機，每天放學回家，作業寫完，就會打開手機中的喜馬拉雅軟件，自己選好故事播放，然後開始聽。像猴子警長探案記她能聽好久，百聽不厭，每天晚上都是聽着這個睡着的。她也很喜歡看書，以前是看上面的畫畫，聽我講，後來是嘗試着認一些簡單的字，直到學了拼音，現在認識的字能讀出來，不認識的字，可以試着慢慢用拼音拼出來。
現在只是初閱讀階段，不能追求速度和效果，每天讓她試着自己讀一小段，剩下的，我們一起來把它讀完，相信慢慢的，她就會養成自己閱讀的好習慣的。
晚上回家的時候，孩子又想到了防寒這個詞，我們倆又討論了好久，小孩子，其實每天都在不斷的學習，只是我們大人有時候忽略了這個過程而已。本來，我以爲她已經把早晨這個事情忘記了，沒想到，她還一直記着，並且會追問你爲什那樣說要好一些？說明在她小腦袋裏，也一直在思考這件事情。