沒想到，快五十的我又帶新徒弟。
今年學校剛入職的年輕教師，分到八年級一個。其實說是新老師，很不正確。這位年輕的老師已經上了五年班了。只不過以前都是非編。今年是作爲正式編制的老師分到我們學校。年輕人有朝氣，有銳氣，有思想，有智慧，無論個人能力和業務能力，都是頂呱呱的。已經完全不需要老教師帶領了。但學校的青藍工程每年都在進行。於是領導安排我擔任這位年輕老師的教學方面的師傅。
說起來這已經是我第三次當師傅了。我的前兩位徒弟都是我的班主任方面的徒弟。有意思的是我這個班主任乾的不怎麼樣，但我的兩位徒弟當班主任卻都當的風生水起。他們的班級治理的在各個年級中都是名列前茅的。屢次受到學校領導的嘉獎。我曾經多次反思，也許正是因爲他們看到我的班主任工作中的漏洞，我的管理班級方面的缺失，所以才吸取經驗教訓，從而把班級管理的如此成績斐然。
這次青藍工程中，我其中的一個徒弟也開始帶徒弟了。我開玩笑的說，我能不老嗎？已經有徒孫了。玩笑歸玩笑。我已老了，卻是不爭的事實。領導能選擇我，真的特別榮幸。只是惶恐於自己學識淺薄，不能給她更深厚的指引。倒是很多時候，我從他們年輕人身上學到更多。但不管如何戰戰兢兢，我還是喜歡被人喊師傅的感覺。那就儘自己最大的能力，與年輕老師共同奮戰在初中語文的沃土裏吧。
我在給年輕老師的書本寄語裏這樣寫到：青春就是一場永不停歇的相遇。遇見光，遇見暖，遇見每一位學生。願年輕的你成爲他們成長中的浩浩日月，給予他們成長無窮的力量。讓我們以此共勉。