沟里人随想录
【摘要】
这是一篇随记，也就是我今天学习后空闲，和孩子短暂交流5分钟的感悟记录。文中叙述了父子的对话，在对话中我捕捉到孩子的另外一个爱好（对对子），这也说明我们忽视了身边最重要的人。同时也说明了，应试教育体制下，最需要学习的是父母，而不是孩子。从这个记录中，让我更加坚定的认为教育的最好体现为：如果你的孩子，愿意在任何时候和你无话不说，特别是青春叛逆期也愿意和你好好的说说话，那么你的家庭教育是成功的。为此，我如实记录总结了父子对话。
【正文】
今天我正常的学习高项，感觉有些疲惫，起身喝水。看到小柚子（我儿子），坐在书桌那里趴拉着手机。
“手机娱乐的约定时间，不是已过期了吗？”我凑上去摸着他小脑袋。
“走开，别吵我！”我凑前一听，原来儿子在听小爱，关于文学方面的。
“老师布置的作业没写完？在赶工吗？”我内心一阵欢喜。其实我猜到了他在学习。而且今天还是主动型的。
“哪里啊，我作业昨天就写完了。”儿子头也不回的，耳朵贴近小爱喇叭处继续听着，边听边做他的笔记。
“这字，横平竖直的，有劲耐看，不过呢等我考完了，咋熊大熊二再琢磨琢磨可好？”我认真看了下儿子的记录《其实写的歪七八糟的，完全看不到我的写字基因[捂脸]》
“嗯嗯，别吵我，你一说话我就听不清，听不清，我就写不出来了。”儿子一把推开我。
“好奇怪，老师怎么布置这个作业？这是什么作业？我都看不懂喔。”我也挺好奇的装出一副向他求问的姿态，蹲了下来，和他一样的高度。
“哪里啊，这不是老师布置的，这是《对皇大赛》。”儿子急忙回答。
“老师不布置作业，你自己写作业？”我有点疑惑的望着他。
“我学了这个可以加强文学细胞，这是对对联的。”儿子嘟嘟嘴，与我侧目而视。
“什么东西还能加强文学细胞？而我独微笑，此意何人知？”我故意丢个古语出来。
“你后面说的什么意思我听不懂啊爸爸，我这个是小爱播放的《对皇大赛》，就是主持出上联，然后谁对的多，答的对，谁就是老大，就是皇帝的意思。”我被儿子的解释逗的逗的忍俊不禁，哑然失笑。
“是啊，日积月累的听，心中日后必藏万词，就是你坚持的，用这个小本子，你最好的哥们，冯天琪送你的本子，坚持书写记录的意思。”我怕儿子听不懂我说的藏万词，特意肯定了他对好朋友授之礼物的珍惜之道。
“嗯嗯，爸爸快去写论文。”儿子让我也快去学习。
“儿子，我很高兴今天你能主动学习，很意外的是老师不布置作业，你能主动的学我不知道的知识，希望有一天你能教我。今天可真是个好素材，我记录了。”我摸着儿子的头。
“那你说话算话，下周六家庭会议要表扬我。”儿子立即侧头回应着我。
“这个是必须的啊，还知道加强自己的文学细胞。”我故作认真，仿雀跳跃答之。
儿子看到我快乐的像个老小孩，语出“哈哈，爸爸好好玩。”
【结尾】
写这篇文章，我差不多花了半个小时。与孩子交流也就5分钟的样子，在这短短的几分钟里面，我的内心油然而生出欣慰。所以我要记录下这很美丽瞬间。同时，我也会把写篇文章发给儿子。让他明白一个道理：语文小天地，天地大课堂。求知路，无止境。永远都要保持一个学习的心态。
（打字较快，可能出现别字。因为赶其他的学习中。后期修改订正。学习，工作，教育决不能懈怠。）
