再做利弊分析之前，需要先申明幾個大前提。
前提1：未來的長期定居地肯定是中國。
原因是因爲中國畢竟是未來，且更加有活力，有意思，同時女友也希望定居中國。
前提2：收入不錯且長期穩定的情況下，我最理想的工作是英語老師。
原因是，做程序員肯定不如深圳當老師。
第一，單純從錢途的角度來說的話，收入性價比，程序員時薪比老師差很多。宏觀上說，程序員的門檻是比較低的，所有大學的理科大學生基本都可以入行，而深圳教師只有重點大學的語數英等對口專業可以入行，門檻極高，從比例角度來說每50到100個程序員中只有一個有資格報名深圳教師。程序員下限比小城市教師高，漲薪快，最高的上限也非常高，但是前10%左右（不討論1%）的程序員上限和深圳教師差不多。但是程序員達到這個水平至少需要4-5年的水平，而深圳教師是起點即達到這個水平，漲薪也是在慢慢漲，而且教師是個長期的穩定職業。我現在有很高的機會衝擊高門檻的教師，自然要好好把握，而做程序員則是從頭開始。
第二，做老師更符合我的英語方面和教育助人的價值觀，有趣能帶來歡樂，有能力帶來成就感。興趣，能力和價值的結合能不斷讓我幸福地堅持下去。
第三，純身體因素，我覺得教師的職位需要經常站着和走動，比常年做椅子的工作要更有利於健康，能有更好的精神面貌。
前提3：我和艾米要儘量且儘早生活在同一城市。
短暫的異地是可以接受的，但是要保證艾米能入境中國，且異地不能超過1年。
目前針對我工作的選擇有2022年2月底自己單獨回國，以及2022年8月份和艾米一起回中國。
2022年2月回國的利處：
1.趕上教師招聘季，增加總體上獲得心儀教師offer並在9月入職的概率。8
2.可以幫艾米提前在國內打理些入職找工作的事情，如果是自找工作的話。（並不重要）
弊處：
1.要和女友6個月異國戀。-5
2.無法體驗英國全職工作機會，或許仍有兼職機會。0
2022年8月回國的利處：
1.可以和女友一直在一起，然後一起回中國。5
2.可以體驗在英國做程序員工作大半年，獲得每月14K的薪水。1
弊處：
1.大概率錯過2022年9月份入職，同時失去應屆身份。只能最早2023年去民辦或臨聘。-7
其實這個利弊分析並沒有太多好分析的， 終歸我發現我還是要在放棄一年的時間和優勢的事業機會去和女友一直在一起，還是要暫時和女友異地半年去爭取好的事業機會。但這個問題至少不是單純的要事業還是要愛人的問題，畢竟我和女友都比較理解和包容對方。
然而，做這個決定還是挺艱難的。思考多時，覺得還是2月份回國是最佳選擇。
在回國後，我可以幫艾米籌劃下是否可以在深圳附近找個外教的工作，但是這樣就有兩個問題，一個是艾米雖有TEFL證書但沒有實際教學經驗應聘會有劣勢，二是簽證問題可能會有變數。如果通過謝菲爾德大學的外教項目來中國，應聘比較穩，簽證也比較保險，薪水可能比正常外教低一點，但有一個大缺點就是地點不可控的問題。
但總的來說，艾米參加外教項目會穩妥一些，這樣我其實可以幾乎每星期週末都去找她。另外一個備選方案就是我去幫她在深圳找一個保險的工作，比如在2022年3月份，如果找不到那就全心全意走外教項目吧。