第5章：古典文化在教育中的地位
在古典文化的學習中，我們通過對語言全面而透徹的學習來發展，我們在邏輯，哲學，歷史和文學的審美情趣等方面的興致語言的學習，拉丁語或是希臘語，則是促進這個最終目標的一種輔助性手段。
奧多學校的前校長桑德森：他們通過接觸來學習。這句話的意義直擊教育實踐中的核心問題，教育必須從精確的事實開始，對個人的領悟力來說是具體而確切的，然後逐漸過渡到一般概念。要避免的可怕的夢魘就是：灌輸與個人經歷毫不相關的一般陳述。
語感是潛意識裏對語言作爲一種有確切結構的工具的鑑賞力。
掌握法語和拉丁語是通過接觸來學習邏輯的哲學和歷史的哲學的最容易的方式。
拉丁文學的作用就在於它反映了古羅馬的情況。
對待每一項藝術工作，我們必須恰當的關注兩個因素，尺度和速度。
精確、明確、獨立的分析能力是在整個語言學習中獲得的主要收穫。
人類的生活是建立在技術、科學、藝術和宗教之上的，這四者之間都有內在的聯繫，起源於人類的整個智慧。