我們如約來到這溫暖而神奇的地方“充電”，今天我們探索自己在育兒過程中用過的管教方式。
在生活中，我們對待孩子的管教方式幾乎是不假思索的，也從來沒有意識到或者從來沒有機會反思這種管教方式會帶來什麼樣的後果。可是，當我們角色扮演的時候，扮演“孩子”的一方給我們反饋他們的感受，結果往往是我們沒有意料到的。比如，當我耐心地輕聲細語地說明父母的不容易、家族的重望以及學習的重要性時，對方驚訝於原來說教也可以這麼溫柔，同時她也表達了自己的感受是沉重、愧疚，會按照父母的要求去做但不快樂，觀察者總結：這樣溫柔的說教，將養出“不快樂的乖孩子”。我就是這樣的孩子。
而懲罰、獎勵、冷漠、威脅等等我們常用的管教方法，看似眼前立馬有效，殊不知，其長期使用的後果是極其有害的。
唯有堅持正面管教的核心理念——和善與堅定並行，才能着眼於孩子的未來，培養他們的生活技能與品質。當然，這個過程是緩慢而富有挑戰的，若非有勇氣且有智慧的父母，是萬萬不能堅持的。一旦你願意爲了孩子的未來而改變自己時，孩子給我們的回報往往是喜人的。
已經連續第三次走進家長課堂的智慧媽媽LM，當時是因爲遇到女兒青春期叛逆的困惑走進課堂，今天又給大家帶來了驚喜：她那上初中的女兒和她的關係越來越親密了，而且有個非常大的改變，就是對自己的學習有主動性了！以前是她要幾次三番地催促女兒查成績，現在是女兒主動去查；女兒對已經有所進步的成績不滿意，還計劃着怎樣才能繼續提高。女兒的這些變化，是她走進家長課堂以前想都不敢想的事，現在真真切切地發生了，她覺得無比幸福。
所以，當孩子出現“問題”了，父母首先要勇於在自己身上找原因，努力學習自我成長，你將發現原來的“問題”消失了，而你又遇到了更好的自己。
如此幸事，何樂而不爲？