今天班主任唐老师去外校听课去了，让我看一下她的第一堂课，还说如果中午不得过来，让我组织班上学生去食堂领饭，我答应了。
第一堂课虽然看班，但也得让学生学习，不能白白浪费时间，我让同学们将《饮湖上初晴后雨》这首诗默写，并根据诗意展开想象，将诗中描写的情景作为一个故事写出来。默写不难，用故事或者文章的形式将诗意表述有点难，何况才三年级。不过我的要求不高，只要能够将诗意连成句子再加上一点想象，表达顺畅就可以。下午最后一堂辅导课，将小练笔本子收上来看了看，大多数同学能将诗句意思表达出来，不少同学写得有点意思，个别同学尽情发挥，将诗意放在故事中写出来，就更有趣了。
中午吃饭时间到了，唐老师还没回来，我就带着孩子们到食堂领饭。他们到食堂下面上台阶的时候，一个个跑到自来水龙头那儿去洗手，很讲卫生，这个非常好，我也受到感染，去洗了一下手。饭领回来，我陪着学生一起吃，不过忘了让他们在吃饭前吟诵《锄禾》这首诗，下次再有这个机会，我一定要让孩子们吟诵这首诗，意在提醒孩子们要懂得感恩懂得珍惜。孩子们坐在座位上，我也坐在讲桌前，我们一起吃饭，教室里除了吃饭声，没有其它声音。我不让他们说话，“食不言寝不语”是良好的行为习惯，要养成。
吃完之后，我把餐盘放在讲桌上，这时候也有个别同学吃完了，要出教室将餐盘放进收纳箱里，我将他喊过来，让他把盘子给我看看。我见里面还有许多米饭和黑木耳等菜肴，没说其他话，让他看看我的餐盘，告诉他和还在吃饭的同学，如果将餐盘里的饭和菜吃得一点不剩，和老师吃得一样干净，那你就可以将餐盘放进收纳箱，不然不行。听见我这个话，有几位准备走出教室放餐盘的学生又回去了，在位子上继续吃起来。先吃完的几位小孩再次将餐盘拿给我看时，里面基本都没有剩下什么。
也许这就是榜样的力量吧。
下午补给学生一堂体育课。不少学生绕操场跑了八圈，说还有劲再跑，我不敢让他们跑，等以后慢慢习惯了跑步，再循序渐进增加运动量。
最后一节辅导课又提前几分钟下课了。每天喇叭声响起来都在四点半，喊乘坐校车的集合，可今天四点二十三分值班的领导就在下面叫了，真是“计划不如变化，变化不如领导一句话”。我想学校作息时间应该是学校制度的一部分吧，如此随意更改让人无语。