《大型講座課程設計三要素》
今天的課程分兩部分，分別有兩位老師呈現。秋拾老師的理念模型設計和文婷老師的結構實操框架相結合，且兩位老師的風格都是乾淨利落，沒有拖泥帶水。整個課程絲毫不敢走神，生怕漏掉了重要信息。
一. 設計理念與模型（蕭秋拾老師）
前期準備：
人員：瞭解受衆，越詳細越好。
場地：是否適合互動、走位？
時長：90分鐘以內最好
課程設計五線譜：
時間線：節奏的把控，928原則（90分鐘時長，20分鐘一個重要知識點，8分鐘一個高潮點）。
內容線：講道理不如講案例，講案例不如講故事，講故事不如做活動。
方法線：字不如表，表不如圖，圖不如視
情智線：聲（聲音）、臺（颱風，走位）、形（形象）、表（語言表達）
輔助線：道具，金句，素材
課程設計三要素：
鳳頭：起頭要奇句奪目，引人入勝，如同鳳頭一樣俊美精采；
豬肚：主體要言之有物，緊湊氣勢，如同豬肚一樣充實豐滿；
豹尾：結尾要轉出別意，宕開警策，如同豹尾一樣雄勁瀟灑。
二. 設計結構與實操（徐文婷老師）
框架：你的主題是什麼？你的受衆人羣要什麼？我們的目標是什麼？我能講什麼？
原材料：與目標相應的內容。知識點，故事、視頻，理念，準確的科學數據。
包裝：用什麼形式呈現。根據人的學習感官通道設計，有痛點，能勾心，有所悟。可以用比喻、故事、問答、視頻、角色扮演、體驗、案例……
總結：包裝再好，內容爲王，內容再好，一切爲目標服務。讓受衆有觸動，有感動，有行動。
最後的實操部分讓分小組討論，還是挺有時效的。俗話說的好：三個臭皮匠，勝過諸葛亮！討論總能碰撞出火花，衆人的智慧不可小覷！