知識點分析
一、填一填
1.循環小數的簡便寫法、小數的近似數
2.小數乘法的計算法則
3.小數乘法計算法則的逆應用
4.小數的近似數（逆應用）
三位小數四捨五入精確到百分位是9.98，說明這個小數可能是9.97□，□≥5；也可能是9.98□，0＜□＜4。
5.考查計算能力及循環節的定義，規律的使用。
6.用數對確定位置。
（2,3）表示第2列第3行，往後調3排，樂樂就坐在了第2列第6行，可以用數對（2，6）表示。
7.用字母表示數。
小明比小華m大2歲，即（m+2）歲
小明比小強年輕4歲，也就是小強比小明大4歲。m+2+4=m+6，注意計算化簡，所以小強的年齡應爲（m+6）歲。
8.可能性的應用。
抽到1元的可能性最小，說明1元有1張。
抽到10元和100元的可能性相等，說明10元和100元的張數相同，並且張數多於1元，少於5元。
如果10元和100元各兩張，那麼5元還有8-1-2=5(張)，符合抽出5元的可能性最大；如果10元和100元各三張，那麼5元有8-1-6=1（張），不符合題意。
9.可採用列舉法或列表法。
10.舉例子或利用商的變化規律。
如：2.4÷1=2.4。被除數擴大到它的10倍，除數除以0.1，就變成了24÷10，計算24÷10=2.4。
11.畫線段圖。
一位小數乘整數，計算結果忘記點小數點，也就使原來的積擴大了10倍，比原來多了9倍。一份爲900÷9=100，即□□.□×8=100。
二、判一判
1.可舉反例
1÷1.1=0.9090……比1小
1÷0.5=2比1大
2.近似數的理解。
3.數對錶示。
（列數，行數）
4.對可能性的理解。
5.去尾法。
計算4.7÷0.6≈7（段），
7段用去0.6×7=4.2（米）
餘下4.7-4.2=0.5（米）
6.思路同第一大題第9小題
骰子上的點數爲1、2、3、4、5、6，兩個骰子擲出的點數和可能爲：2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。
7.和9.爲同一知識點
兩個數相除，商可能是整數，也可能是小數。小數分爲有限小數和無限小數。無限小數分爲無限循環小數和無限不循環小數。
8.對乘法分配律的理解及使用。
10.代入求值。
當x=2時，x²=2×2=4，2x=2×2=4。
三、選一選
1.對除法的理解。
A.C 12×0.8
2.可能性
3.商的變化規律
被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數，商不變，餘數也擴大或縮小相同的倍數。
如果它想問的是計算方法，計算1.89÷0.31時，把……，那麼商是6，餘數因爲0.03；但是這道題是把被除數和除數同時擴大到原來的100倍，就變成了189÷31，那麼商是6，餘數是3。
4.兩種方法
方法一：計算
16.47×34=559.98
559.98-395.28=164.7
方法二：乘法分配律的應用
16.47×34
= 16.47×（24+10）
= 16.47×24 +16.47
5.理解數量關係，用字母式表示
6.可舉例
7.注意“取整”，運用去尾法。
8.兩種思路
莉莉比婷婷少買了：12-8=4（枝）
4枝康乃馨26元錢
方法一：先求出“每枝康乃馨多少錢”，再求出12支一共花了多少錢。
方法二：利用倍數關係。
12是4的3倍，12÷4=3
因此12枝的價格應是26元的3倍
