更好的財商更好的未來。
要敢於和孩子談錢。
財商就是一個人認識獲取和運用，財富的能力，是掌握財富的智慧。
一、錢是什麼，錢從哪裏來
東西是通過錢買來的，而錢是通過工作和勞動賺來的。工作就是做對別人有用的事情，從而換取報酬。
接下來就可以帶孩子去認識各種各樣的職業
可以讓他去我們工作的地方,也可以就地告訴他們這是什麼職業，這個職業是做什麼的,有條件的還可以去職業體驗（兒童職業體驗館）
認知職業，認知勞動的價值，知道工作有辛苦也有收穫，不僅收穫金錢，也收穫經驗和成長。
二、如何花錢，區分想要和必要
資源具有稀缺性，每個人都要面對選擇，學會選擇，學會把有限的資源如金錢時間用在真正需要的地方
需要是指，沒有它就會影響生活的東西need
想要，就是沒有它也可以活下去的東西want
讓孩子參與日常購物，建立優先級，讓孩子給自己或別人選禮物
三、貴和便宜
東西的貴賤不僅僅是通過價格衡量的。
先讓孩子認識價籤，標價越大就越貴，至於買什麼價位，要看商品的內在價值，以及自己的需求和能力
四、以交換爲基礎的雙贏
交換是商業社會的運行規則，共贏是大家在交換中都滿足了自己的需求。
首先給孩子講盲人點燈籠的故事，讓他了解什麼叫雙贏，盲人看不見仍要點燈籠，因爲這個燈籠不僅照亮了別人了路，也讓別人能看到自己，從而不會撞到自己，方便了路人，也方便了自己，對大家都有好處，就是雙贏。
孩子經常會出現爭搶玩具的情況，這時可以引導孩子通過交換玩具，來解決問題，交換，不僅可以玩到更多的玩具，還能促進孩子們的社交。
五、關於交易，錢爲什麼可以買東西
可以給孩子講從物物交換到用錢交換的過程，錢讓大家的交換更方便了，而錢也是因爲大家都認可都相信它可以進行交換，纔可以用來交換的。
六、給孩子認識現金
用看得見摸得着的現金給孩子認識，讓他們對金錢有更直觀的感受，一方面認識現金的面值，有大面值錢，也有小面值錢，一方面對應物品的價格，讓孩子觀察和了解多少錢可以買到什麼東西。
七、告訴孩子錢是有限的，培養儲蓄意識
通過生活小事，比如坐公交還是打車，買一個玩具還是兩個玩具，讓孩子知道財富是有限的。
建議讓孩子自己管理壓歲錢、零花錢，讓他們感受到這個錢是自己的，纔會認真對待這個錢。
小錢放儲蓄罐，大錢放銀行，可以帶孩子去銀行開一個兒童賬戶，存銀行的好處就是可以獲得利息。
也要告訴孩子他們是未成年人，不能隨便借錢給人，花大錢的時候也要跟爸爸媽媽商量一下的。
八、關於利息
孩子一般提出要求後，總是希望馬上滿足，缺乏延遲滿足的能力。所以我們要引導他們在“立即滿足”和更好的未來“之間作出正確的選擇。
本金賺取利息，隨着時間會產生複利效應，就像滾雪球，會越滾越大，耐心持有本金，就是一種更好的未來。如果剛開始覺得雪球小，而不去滾雪球，後面的大雪球就不會存在了。
如何引導，培養孩子的耐心。首先一歲以內的孩子需要及時滿足以培養安全感，3歲以上的孩子可以在生活中適當讓他等一等，比如他着急要出去玩，可以讓他等等媽媽收拾好才能出去，他着急想要喫東西，讓他等等要涼一涼，他現在想要的玩具，告訴他下次再買。其次給他等待的時間，要讓他知道等待的結果是好的，現在的等待是值得的，凡我們承諾的下一次玩具、玩耍都要兌現。最後要注意共情，孩子沒有被當下滿足，出現哭鬧很正常，不能呵斥責備他，而要共情安撫他，告訴他，媽媽知道你現在有點難過，但是下次我們得到更好的，抱抱他，親親他，溫柔而堅定。
九、獨立思考和決策
敢於質疑權威，有自己的想法是很好的富人思維。
如何養孩子不懼權威，獨立思考的能力：
第一，把孩子當做一個獨立的人，讓孩子充分表達自己的看法。尤其是那些與衆不同的的觀點。
第二，要敢於讓孩子嘗試，即使在我們看來不合理的，錯的。在不斷嘗試的過程中，孩子也在不停的頭腦風暴，漸漸的就會養成獨立思考的習慣。
第三，我們作爲大人，要能夠迎接孩子的挑戰，不要把自己當成權威，不要怕輸。因爲我們的輸或許就是孩子的成長。
十、關於分享
分享是我想，而不是你要。不是因爲我有，而你需要，我就必須分享。
所以首先要尊重孩子的物權，不能強迫孩子分享。只有讓他感覺到這個東西穩定是自己的，纔會想要去分享。
有些東西你有，但有人沒有，所以我們要珍惜自己擁有的。
平常可以帶孩子做些公益，感受分享和幫助他人的快樂。
十一、關於風險
生活中存在各種安全風險，包括人身意外財產等，我們要教會孩子識別處理和預防。
提高孩子的風險意識，就是除了告訴孩子“不行”還要讓孩子明白“爲什麼不”，會有什麼可怕後果。
人身安全一定要注意預防，不能做危險的事情。
錢不能一下子都花完，否則會陷入遇事沒錢的困境，所以花錢要有計劃，有節制，最好建立一筆應急金，以備不時之需，這部分錢就不能花。
保險則是轉移風險的一個好工具，平常花小錢，萬一出事了則可以獲得一大筆錢來度過難關。
十二、公共事務和稅收
通過故事和身邊事物，比如需要花門票的迪士尼公園和免費進入的公園，博物館對比，還有公路，路燈，警察，消防，幼兒園的玩具等，讓孩子知道我們生活中有很大一部分是公共事物。
這些公共設施和物品，則是通過個人拿出一部分錢交給國家而修建和購買來的，也就是大家的稅收做出的貢獻。所以每個人都有權利享受公共物品帶來的便利，也有責任愛護公共物品。
每個人都有權利管理自己的物品，同時也要尊重別人的物權。除了自己家裏的東西要管理好，外面的公共物品也要好好保護。公共物品雖然不是直接花錢買的，但每一個人每天都在做出貢獻。
國家把收來的稅統一安排，爲大家營造安全、舒適的生活環境。
無論私有物品還是公共物品，每樣東西都是資源，應教導孩子從小學會愛護珍惜。
十三、契約精神
讓孩子自己做計劃，主動做出承諾，也是學會爲自己的人生負責的過程。
首先家長要自己說話算話，遵守與孩子之間的約定，爲孩子做出榜樣。
然後給孩子充分的參與權，大家一起制定規則，約法三章。
孩子違約了，家長要堅持說不，孩子守約了，要給予鼓勵。
十四、關於習慣和未來
影響未來最大的因素就是從小養成的習慣。
要培養孩子習慣於思考自己想要什麼，習慣於計劃自己的生活，習慣於打理自己的財富。
父母要忍住想要幫忙的心，要拋棄對完美的追求，不妨做個懶媽媽、笨媽媽，信任孩子，給孩子選擇和自主的權利，學會自我管理。
比如應對孩子多變的愛好時，讓他自己選擇最感興趣的，設立一個止損線，告訴孩子至少要堅持一年纔可以，既要享受高光，也要忍耐低谷，可以先立個小目標，一步步完成。
如果孩子沒有想法，也可以鼓勵他們設立個近期生活小目標，達成了會有獎勵。
孩子都是引導和鼓勵出來的，要把他當作一個可商量的獨立的人，而不是什麼都不懂的頑童，孩子會還給你一個最好的樣子。