親愛的家長朋友：
晚上好！這次給您交流的話題是關於咱們班的“每日四件事”問題。
雙減政策下，要求給孩子們佈置的作業，除了書面作業外還應該有特色作業，這也是培養孩子對學科的興趣。語文的學習無處不在。要想提高孩子語文學習能力，只靠老師課堂上講的那一點是遠遠不夠的。正是在這樣的背景下，咱們班實行了“每日四件事”。即“每日一記”“每日朗讀”“每日書法”“每日閱讀”。從開學到現在將近兩個月，孩子們在您的監督下，養成了良好的習慣，爲了使這項活動持續開展下去，所以，我指派了陳堯，劉一帆，馮煌展，姜涵昱四名小小監督員，每天，每週，每月統計孩子們成果。這幾位監督員都非常負責任，減輕了我的壓力。
第一個月的統計結果，除了馮煌展寶貝出了一點小狀況，沒有給我提交以外，其他幾項的數據已經發到我手裏了，看着孩子們統計的數據，我很欣慰，班級裏參與活動的孩子人數之多，超出了我的想象，有這麼給力的家長支持，還有這麼多寶貝的努力，相信，孩子們會越來越好的。
爲了激勵孩子們能繼續長久做下去，我打算給孩子們一個獎勵，初步獎勵方案是這樣的：
“每日一記”：一個月寫21篇日記以上（包括21篇），要求不低於五行，或者不低於50個字的日記。一天一篇，一週一統計彙總，監督員負責把統計結果在週一晚上發閱讀羣裏，共大家互相監督學習。一個月（或者四周）結束，由監督員和小組成員把四周的統計結果進行彙總，週三之前把彙總的結果給老師。評出“每日一記”之星。
“每日一練”除了篇數要求，統計要求，評比標準和“每日一記”要求相同外，還要求按照字帖上筆順筆畫練習，先讀帖，再描紅，然後仿影，最後臨摹。練出的字，工整、規範、美觀。
“每日朗讀”除了次數要求、統計要求，評比標準和“每日一記”要求相同外，還要求跟着範讀多讀幾遍再打卡，週末也有打卡任務。
“每日閱讀”是要求孩子讀課外書籍，除了次數要求、統計要求，評比標準和“每日一記”要求相同。每日閱讀還要求，每天進行課外閱讀不低於20分鐘，寫出閱讀筆記。閱讀筆記要用專門的本，項目要填寫齊全，比如：書名，作者，讀的頁數，摘抄的好詞佳句，讀書感悟等。如果，有興趣的同學還可以給讀書筆記配上插圖（這項額外獎勵）
最後說說獎勵，被評出一週之星的孩子，發小小卡片一張，作爲獎品鼓勵，一月之星的孩子，獎勵給學校領導合影，或者是發心願卡一張，家長滿足孩子的一個心願拍照發羣裏留念。一學期之星的孩子，獎勵給學校領導合影，並能得到神祕禮物一份。
美國詩人惠特曼說 “一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就會變成那東西，那東西也會變成他的一部分……如果是早開的紫丁香，那麼它會變成這個孩子的一部分……”希望每個孩子都能變成美麗芬芳的紫丁香。
需要說明的是，獎品還需要進一步商榷，歡迎家長提出意見或者建議。
您的朋友：段
2021年11月17日