八年級開家長會有感
坤燕育兒日記第1439天
2021年11月20日星期六
上了初中，開家長會比小學時少了一半，現在是初二了，第三次開家長會，我每次都來，坐在孩子的課桌，聽她的老師講話，很開心有這樣的機會可以見到孩子的老師，這樣，我和孩子交流起來就更容易多了，因爲通過家長會，我可以瞭解到孩子的每個科任老師的大體情況，教學目的，教學要求。以下是陽的數學老師在家長會上所說所講以及我的體會。
陽上初中二年級，這是我第三次家長會見到鄧校長，上次他有事沒有來。上次是一年前的了，一年前，孩子們才初一開學兩個月，他當時對我們說，要鼓勵孩子主動與老師溝通，尤其是作業方面要多問，在這個作業問題上，他上次提出三個點，第一，培養孩子按時完成作業的習慣，第二，獨立思考的習慣，第三，做完作業認真檢查。做作業的目的，就是找出不會做的題，去做會它，不會做的題去學會做了會讓孩子有自豪感。
一年過去了，陽基本上能按時完成作業，其實這個按時完成作業是小學時就養成的習慣了。而獨立思考的習慣沒有養成，而獨立思考的習慣讓作業幫幫忙了，大數據時代，感覺不會了，作業幫就幫忙了，這不是陽一個人所遇到的問題，而我一直強調不要用作業幫，事實上，她還是會用一部分，這樣導致的結果是什麼呢？不會的，永遠不會，看成績條就知道了，很感謝鄧校長把孩子上初中以來的成績都整理出表格，通過這一個條子，我可以清楚地看到孩子在我管教下，如果她沒用作業幫時，她的成績能上去的，因爲我收她手機和沒收手機的時期成績是不一樣的。
這個學期月考之後，我收了她的手機，就這麼一個月左右吧，她基本上沒有作業幫寫作業，她雖然很生氣，很不開心，但是她也還是會做作業的，有時還會開心地和媽媽說，其實沒有作業幫，她還是會做對一些題的。
是的！而期中考試之後，孩子也主動提出還是不要用手機查題了，這樣她會做得好一點的，思考的能力也會有所提高，她說，如果媽媽不收手機，她還是會查題的，因爲人都是懶的。
有這樣的想法很好，於是我們在自律本上寫下，收手機的原因和時間（自律本是我們每天要做的事完成率表）
這個作業問題，鄧校長已經在一年前講過了，所以這一次，他沒有說太多作業的問題，關鍵點還是讓孩子努力一點，不要一遇到問題就想掃題。重點講什麼？關心孩子的這個人！
鄧校長自嚗家事，說自己的孩子剛上一年級，那麼作爲一個家長，他是怎麼做的？這是我見過的最棒爸爸！給他點一萬個贊！遇到問題時，不是如何批評孩子，而是關心孩子，幫助孩子解決問題，不是和問題一起打敗孩子。初中生的情緒波動很大，這是孩子的生長髮育所導致，有時他們也不能自我控制，我們不能用我們成年人的眼光去要求他們如何如何，我們要關心孩子今天過得好嗎？
是的！當我們關心孩子這個人今天過得好嗎？他們的內心就會自動產生一種力量，我爸媽愛我的，我也要愛自己，纔會好好去學習。而現在已經八年級了，不是一二年級時兩門課，如果孩子內心沒有想要好好學習的念頭，那麼七門課（包括體育課也是），他們每天都在上，只是人在那裏，心不在，成績也會上不去的。當一個人把心放在了一件事上，那麼事纔可能完成的。尤其是體育課，如果我們的孩子心不到，那麼力就不會到，怎麼能跑得起來呢？
鄧校長還提出一個點，說孩子們的膽子太小，不太敢回答老師的問題。這個我有體會，一來可能是不會，二來擔心答錯，被笑話，被批評，還有權威在那裏呢，我上初中時，是我舅舅也是校長上數學課，我們的統一想法是，校長來了，大氣都不敢出。
這個，陽也說過，如果課程表上有鄧校長的課，他們會早早準備好等着上課，不會有太多小動作。
總結一下，在鄧校長提出的這些事，媽媽可以做些什麼幫助孩子？
第一：繼續不給孩子做手機查題寫作業，讓她自己訓練自己的思考能力
第二：繼續關心孩子的情緒，關心孩子的這個人，而不是她今天考了多少分？
第三：鼓勵孩子不懂就找老師，找同學去問，不用怕，錯了就改。
最後，鄧校長所說的體育問題，這個我們家還好，我愛鍛鍊，也會帶着孩子一起鍛鍊，所以陽基本上不存在這個問題，體育成績都是滿分的。這一點還是值得開心的！