陽光很好，課堂很美。
今天下午第一節，九年級語文老師聽的是郭貞利老師的課——《談創造性思維》。
郭貞利老師的課，大家很早就想聽聽了，一直以來 ，郭老師任教的語文學科在整個年級，每次素養檢測中成績都是遙遙領先。
今天聽完課後，大家都深有感觸，評課的過程中同事們各抒己見。總結起來大致內容如下:
1.基礎知識的夯實體現在日常教學中；
2.課堂結構緊湊，設計的主問題層層深入；
3.課堂上，學生帶着問題讀文章 ，不同的問題，不同形式的讀法，充分體現語文學科的特點；
4.小組合作在課堂中充分體現。老師做了課堂的引路人，學生做了課堂的主體；
5.聽、說、讀、寫，在課堂上一一自然地展現；
6. 對於九年級學生來說，議論文是個難點，不管是閱讀議論文，還是去寫作議論文。但郭老師的這節課，就是有條不紊的讓學生弄懂了議論文。
今後九年級所有語文老師課堂上應努力的方向:
1.重視基礎知識、文體知識、文學常識知識的夯實，功下在平時 ；
2.重視學生的讀，讀文章的能力；
3.把課堂的主陣地還給學生；
4.學生回答問題一定要指點他表述到位；
5.重視學生在學習的過程中讀書、批註的能力。讓學生在語文課堂上真正做到動口、動手、動腦 。
針對於語文課堂的改進，我們還需要很長的路走。同行們都在努力學習，反省自己，提高自己！每個人的提高就是我們學校語文水平的提高！
三中語文的明天，大家可以拭目以待！
