2021年11月26日下午，汝陽縣城關鎮第三初級中學召開教學教研改革第四次推進會，在形成“學科教學模式化”基礎上，重點進行“兩小工程”建設，進一步促進我校教學教改工作再上新臺階。
此次推進會共分兩步走。
首先，副校長武雪飛在全體教職工大會上進行總動員，她指出，“加強小組合作探究建設、重視小小輔導員培養”的“兩小工程”是教體局教研室領導在視導我校教改工作提出的教改新方向，學校層面會對這項工程主要進行指導與支持，對活動中湧現的“優秀學習小組”和優秀“小小輔導員”將給以物質獎勵；班級方面班主任老師做好班級小組建設，力求能充分調動學生學習積極性，最大程度參與其中，各位任課老師要精誠團結，目標一致，儘快領會精神，加強建設，學會操作，取得成效。
學校黨支部書記、校長段長隨進一步強調，現在正處於減負提質的改革之年，我校教師一定要與時俱進，不斷深化課堂教學改革，樹立以學生爲主體，教師爲主導的思想，用智慧選拔優秀學生做小幫手，調動學生學習積極性，變蠻幹爲巧幹，相信學生，充分發揮學生的主觀能動性，組織好教學內容，開展合作探究教學，讓學生在情境中、活動中、體驗中獲得成長，培養學生的創新意識、創新思維，實現從知識爲本到以能力爲本的轉變，使學生的綜合素質得到全面發展。
教導處教研主任李燕娜和各學科教研組長、備課組長進行溝通、交流，對“兩小工程”具體操作方法提出如下建議：
（1）“小組建設”要根據班級學生實際均衡分組，探討的內容應當是當節教學重難點，探討的問題要有深度，要明確具體，不能流於形式，教師要參與到學生討論之中，實時引導、點撥，學生髮言要吐字清晰，聲音洪亮，闡述要語言規範，教師及時給以評價。
（2）“小小輔導員”重點培養對象是課代表及本學科學習有突出表現的同學，讓一些會學習、勤思考、擅表達的同學能夠參與課堂自主學習環節，在教師的指導下帶領班級同學共同學習，從學生的角度審視教學重難點是否掌握、突破，這樣有利於教師及時調整教學進度，提高課堂教學效率。對於優秀的“小小輔導員”要及時進行表彰鼓勵。
副校長喬軻對“兩小工程”建設給以充分肯定，並指出各教研組成員在實施這兩項活動時要發揚團結協作精神，及時和班主任取得聯繫，形成全校上下一盤棋、學生老師一顆心的集體意識，共同打造三中教研教改新局面，相信城關三中的明天一定會更美好。
“工欲善其事，必先利其器。”
“兩小工程”的建設與推進必將讓我們的課堂煥發更大的活力，必將讓學生的潛能得到更好的提升，自我教育，自主管理的教學新局面一定會到來！