“要想作文出彩,功夫要從平時練起,踏踏實實跟着課本走,循序漸進,日積月累,作文水平的提高便水到渠成。”
這段話出自突唯中考系列輔導叢書2022年九年級《突唯同步作文》封面。
它言簡意賅地指出作文提高的途徑——跟着課本走,持續訓練,必能有提高。
然而,現實教學過程中能這樣做的有幾個人?
記得上週的教研活動時,兩個年青老師在交談,一個老師問一位教學成績非常突出的青年教師:“你給學生講寫作嗎?”那位青年老師搖搖頭說:“課文都講不完,還哪有時間講寫作呢?”
我想,像這樣的認識應該是很多人吧?
“要想作文出彩,功夫要從平時練起,踏踏實實跟着課本走,循序漸進,日積月累,作文水平的提高便水到渠成。”
這段話出自突唯中考系列輔導叢書2022年九年級《突唯同步作文》封面。
它言簡意賅地指出作文提高的途徑——跟着課本走,持續訓練,必能有提高。
然而,現實教學過程中能這樣做的有幾個人?
記得上週的教研活動時,兩個年青老師在交談,一個老師問一位教學成績非常突出的青年教師:“你給學生講寫作嗎?”那位青年老師搖搖頭說:“課文都講不完,還哪有時間講寫作呢?”
我想,像這樣的認識應該是很多人吧?
https://github.com/zhangbo2008/Trie_with_informationExtraction_and_fuzzy_matchingv2