這個學生是我班胡越，進班時是班級第一，是一個在學習上特別優秀的孩子。期中考試前，班級優秀學生經驗分享時，他告訴同學們：好成績要抓住課堂，上課要認真聽，不懂就問；好成績要要求自己認真完成作業，做到自我檢測。就這樣一個各科老師都稱讚的孩子，卻被疾病纏身。
他今天早上到校時，是我班一名男生扶着他進班的。看到這情況，我趕忙跑過去扶着他，讓他攙到座位上。只見他兩手四指併攏，僵硬的不停地顫抖着，面部表情猙獰，看到他那樣子，我知道他又犯病了。
我問他：“今天早上喫飯了嗎？”他喫力的回答“喫過了。”隨後又問他：“你爸在家嗎？”他說：“不在，昨天剛走。”這時我拿起他的茶杯，跑進辦公室，先溫上半杯水，拿出我提前爲他準備的白糖，倒進他的茶杯裏，爲他衝了半杯白糖水端過去，叮囑他儘快喝下去。
記得他第一次犯病，是在我剛接手這個班沒幾天，在數學課上，爲了不耽誤學生上課，數學老師把他領到我的辦公室，爲了學生的安全，我第一時間聯繫了他的爸爸，當時爸爸說，他在外地出車，無法到達學校，媽媽臥病在牀，沒辦法到學校接他，更沒法照顧他，讓他在學校挺一挺。並交代我說：“老師，您那有糖了，給他顆糖，或者是給他衝一杯白糖水，讓他喝下去，他一會兒就會好一點兒。”
原來他患有嚴重的低血糖加貧血，當犯病時會出現心慌，冒汗，四肢疲勞無力，嚴重時神志淡漠，甚至會進入昏迷狀態。當我得知這一情況後，我嚇壞了。
我趕緊找到一顆糖，放進他的嘴裏，又去找白砂糖。找了兩個辦公室，沒找到白砂糖，找到了一瓶蜂蜜，蜂蜜也是甜的，應該也能到作用，我急忙用勺子舀了好幾勺蜂蜜，放進茶杯裏，兌成溫開水，讓他喝，結果他說蜂蜜有異味，他喝不下去，這怎麼辦呢？
我繼續找白糖，在另外一個辦公室找到了一包紅糖。我心想，紅糖白糖都是糖，喝下去也能緩解病情。我把剛纔的蜂蜜水倒掉，換成紅糖水，端過去，他勉強的喝了幾口，說有怪味喝不下去，最後終於在同事那裏找到了白糖，爲他衝了一杯白糖水，隨着這杯白糖水慢慢喝下，他的病情也有所好轉。
從此我的辦公桌抽屜裏多了各種各樣的糖，和一瓶白砂糖，他不舒服時，我就給他糖讓他喫，給他衝白糖水讓他喝。
當然我還經常與他爸爸聯繫，詢問孩子病情的進展，希望他的病快快好起來，他也能像其他學生一樣，健康成長。