最近一段時間，班裏學習的氛圍有些淡薄，部分同學的作業完成也不及時，經常有課代表向我反映，某某同學的作業沒有交，某某同學的作業是抄的。
一開始我只是提醒，並沒有採取措施。我總認爲初二的學生年齡大了，應該有自覺性，所以在平時的督促就少了一些，沒有想到，我松一尺，他松一丈。
究其原因，還是惰性使然。
對於學習成績不是很優秀的同學來講，懶惰是他們最大的敵人。同樣是在教室裏聽課，學生慢慢拉開差距的原因，是他們勤奮的程度。
有些同學課前預習課上認真聽講，認真的做好筆記，課下又能夠主動的複習做練習去鞏固，所以他們的成績會逐漸優秀起來。
但也有些孩子對自己要求不嚴格，貪玩，總想擠出時間去玩耍。懶於學習，懶於預習，上課走神不記筆記，課下又不能及時的複習，所以導致課上本來記住的知識點就少，又不及時複習，還拋之腦後，他們的成績差就是這樣造成的。
對於這些學生，老師的監管是一刻也不能放鬆的。只有堅持管理，慢慢的讓他們改掉懶惰的壞習慣，估計是在學習還是生活上都勤快起來，俗語說的好“一勤天下無難事”。
每個人都有惰性，誰能夠克服它？誰就能夠成爲自己生命的主人，成爲生活的強者！