中原焦點堅持分享第1729天 20211202
我們班一個男孩的媽媽面對孩子的小狀況的反應，讓我很是不解。
比如班級規定不能隨便撕紙扔紙。這個孩子在這個行爲上出現反覆後，爲了截住此類問題的源頭，我前幾天就告訴這個孩子的媽媽，把裝在書包裏的卡片紙放回家，最好按照語文現階段學習的要求，在卡片上面寫字組詞——做成生字卡片。
可是呢，等了兩三天，我並沒有見孩子媽媽幫孩子做的生字卡片，倒是一團一團類似卡片的紙又跑出來。我把昨天抓拍到的現象發給男孩的媽媽，再次提醒媽媽幫孩子解決掉這個問題。
孩子的媽媽在信息中回覆我以後要注意。我的迴應是現在就要注意。媽媽的迴應是這幾天很忙顧不上。我的迴應是自己的孩子顧不上也要儘量顧啊。何況，我知道這位媽媽白天上班，晚上是可以陪伴孩子的。
今天孩子依然沒有帶生字卡片。昨天晚上我8點多還提醒這位媽媽，看起來並沒有起任何作用。
看着其他孩子熱熱鬧鬧的取卡片讀卡片，這個男孩落寞的坐在一旁，其實我很可憐這個男孩。我對他的母親的暫時還不能做到好的陪伴，也是一聲嘆息。
媽媽做不到的事兒，老師能夠做到一部分，比如我可以幫這個孩子做卡片。但媽媽能做到的對孩子夜晚的愛撫，我這個老師怎麼也做不到。
給媽媽一個理由——暫時不陪伴自己的孩子，雖然我不知道到底是什麼原因。
但願在學校裏這個男孩能夠得到我們老師更多的接納，讓他在每一天來上學的時候對腳下的每一步充滿希望。