孩子今天休息，自己自願要求找老師補課，相應的他學的相對比較認真，三個小時都沒怎麼動。補完，我問他怎麼樣，他說收穫非常大。搞清楚了很多似是而非的問題，漸漸的也能'知道每個題要考什麼的知識點。我回想，自己上課的時候，有時間只是爲了問一個問題，沒有從整體上把握，所以學習要站位高點。總體把握。
孩子的學習，自己很少能幫上忙。自己能做的也僅僅是後勤工作。給孩子全力的支持吧。家長能做的也只是穩，鼓勵他，讚美他。他確實很努力，作業的部分也只是盡力的在寫工整，前兩次的考試不是太好也沒有對他有多大的打擊，慢慢的也在想辦法，相信他吧。肯定會寫好的。
爸爸中午卡住了喉嚨，發生這事的時候，我一說到說他喫的太快了，突然覺察到，不對，既然已經發生了，朝向解決，上醫院吧，其他的不要在說了。一路上我感受到了爸爸的沮喪，懊惱，擔心，甚至於害怕。我雖然在勸說的過程中有些急了，但是我還是能做到了相對的比較穩。最後做了檢查，醫生說沒事，也提出可能會有什麼的擔心，大夫說，在路上走就有被撞的可能，你還能不上路了。話糙理不糙。事情出了，關鍵是情緒，對待孩子也是情緒。一個人的穩定太重要了，是一生的修煉。