中原焦點堅持分享第1730天 20211203
今天不是小萱的生日，他的生日在明天。爲了讓同學們分享生日的快樂，他今天提前過生日。
棒棒糖是有數的。孩子媽媽爲班裏每個孩子準備了一個棒棒糖，外加幾位科任老師。
今天上午最後一節課，我們爲小萱唱的生日歌，提前祝他生日快樂。唱完歌后就是孩子特別期待的環節——分發棒棒糖。
棒棒糖由組長髮放，小軒作爲壽星也發放。
拿到棒棒糖的孩子笑着跳着嚷着……小小棒棒糖帶給每個孩子的快樂，在我看來那就是天大的快樂。
棒棒糖每人一個，班裏成了歡樂的海洋。一個組長跑到我面前說，還有人沒有棒棒糖。我把手中剩餘的三個棒棒糖給他，同時也在觀察他接下來的行動。的確，他旁邊的一個男孩還沒有領到棒棒糖，他把其中一個遞給了男孩，剩餘的兩個他迅速地塞到書包裏。
棒棒糖的確有數，班裏的孩子們的確人人都有，剩餘的就是我們老師的了。
小男孩爲什麼多拿了一個呢？
我叫了他的名字，並提醒他把多餘的棒棒糖還給我。他顯得很不好意思，很不好意思的快步走到講臺邊，頭也不擡的把棒棒糖遞給我。
男孩最開始的選擇一定有他的理由。我知道他有一個弟弟，是不是也想讓弟弟喫一個棒棒糖呢？我還知道這個男孩很愛媽媽，是不是也想讓媽媽分享甜蜜呢……
棒棒糖對於孩子來說的確是他心裏所需要的，我對男孩的要求只是規則。如果在規則中多一些看到和接納，一定會帶給這個男孩更多的溫暖和難忘。
“孩子們，小馬這段時間午餐收拾餐盤不怕髒不怕累；小馬這段時間寫作業也有很大的進步。老師想把自己的棒棒糖送給小馬。請把掌聲送給他吧！”在掌聲裏，小馬再次走到我跟前，我鄭重其事的把“獎品”遞到他手中。雖然他不說話，但我知道他的內心一定有波瀾。
處在歡樂中的孩子們並沒有注意到小馬之前的動作，只是奮力的爲小何鼓着掌……
棒棒糖“回去”了，
回到最想得到它的男孩手裏去了……
但願這個棒棒糖帶給男孩的是真正的甜蜜……