中原焦點堅持分享第1734天 20211207
明天學校古詩檢測，需要上報人數。事情雖然沒發生，但已經確定下來目前能夠做的是什麼呢？當然是複習複習再複習。
如果你把檢測之前所有的精力都放在複習上，那麼孩子們當然會感到厭煩。就像今天的天空和昨天的天空是不一樣——顏色不一樣，形狀不一樣，我們看天空的心情不一樣，天空中流動的風不一樣。就是因爲有這麼多的不一樣，所以我們纔會覺得什麼時候擡頭看天，天空都是如此的美。
所以呢，在正式課堂上我們又學了一節新課。
今天的字卡和昨天的字卡不一樣，對於孩子來說需要再次認讀。
孩子們認讀的速度，也許因爲昨天晚上提前做字卡，和家長一起已經認讀過，所以在課堂上據我觀察還是挺快的。
今天的認讀方法和昨天不一樣。昨天讀字讀詞再說句子。今天我們把字卡擺放在桌面上之後由孩子們猜一猜我和別人說的是什麼字？
“風來了。”我把手伸在空中左右搖動，“這是今天我們學的生字中代表事物的字。”
“紅旗的旗。”反應快的孩子興奮的說。
“老師，我也會說。”小翟本領不簡單，“大家請看我的手。”小翟同學右手從下往上慢慢移動。
“升旗的升！”幾個反應快的孩子興奮的大叫。
哇，動作識字他們會！從孩子們的眼神和語氣裏，我感受到孩子們的開心！他們很願意表達他們識字的好心情！我真的很喜歡這幫孩子，他們如此毫無忌憚的釋放着識字的好心情，也感染着不再年輕的我。
處在好心情裏的孩子們學習效率自然會很高。小四節我們再次複習第1節學的生字，因爲我還記得以往規律——孩子們學習心之後兩個小時複習效果最好。
“誰說我不再年輕？”當然我知道課堂上我不會這樣想，因爲此刻回觀課堂，我也很興奮，我也很激動，我也很意想不到……這一切的反應也在說明——我也是個孩子嘛！