“中秋放假準備去哪裏玩呀！”
“現在疫情管控這麼嚴，玩的事情想想就好啦！”
中秋節夜晚，來看急診的病人很少，清水醫生便和我閒聊起來。
“醫生，我們可以進來了嗎？”
沒聊幾句，一個三十歲出頭的男子敲了敲門，手裏牽着一個小女孩。女孩七八歲歲的模樣，我們暫且叫她桔子。
“進來吧，坐！”
男子中等身材，帶着眼鏡，穿着一身白襯衫，看起來很斯文的樣子。身旁的桔子很安靜，整個過程不怎麼說話。一直低着頭，兩手緊握着放在胸前，眼神四處躲閃。
“小朋友怎麼啦！有哪裏不舒服嗎？跟叔叔說說好嗎？”看見小朋友這般緊張，清水醫生嘗試着安撫一下她。
桔子除了一邊臉頰通紅外，暫時沒有發現其他有受傷的地方。
“小朋友有哪裏痛嗎？有哪裏不舒服告訴哥哥好嗎？”我俯下身子蹲在旁邊輕聲問道。
半晌，桔子緩緩擼起右邊的袖子，手臂上四個清晰的傷口一下子引起我的注意，傷口呈半月形，排列整齊，間距統一，中間兩個傷口還在往外滲血。看起來像是指甲的抓痕。
“小朋友這是怎麼弄到的呢？”
“自己弄到的”小女孩低着頭，聲音很小。
顯然她在說謊，因爲手臂上的抓痕目測比她兩個手指頭還大。
話語間，我發現肘關節後方還有一處明顯腫脹，隱約可見皮下瘀斑。我嘗試着輕輕一碰，她快速推開我的手，同時認真地後退半步。沒想到我這小小的動作，對她而言傷害卻那麼大。
“小朋友這裏痛嗎？”我把聲音壓得很低。
“不是很痛！”桔子眼睛開始溼潤起來。
“小朋友你這裏是怎麼弄到的呢？”
桔子沉默不語……
“看起來像是指甲抓傷的呀？”
“嗯！”桔子點了點頭。
“是跟別的小朋友吵架嗎？”
“沒有…”桔子搖了搖頭，一顆圓滾滾的淚珠從眼裏落下，在稚嫩的臉龐上留下一條長長的尾巴。
“那你這個是在那裏弄傷的呢？”
“在…家…裏…”桔子抽泣起來…
“噢，那是不是和哥哥姐姐吵架啦！”
“是爸爸…”
“嗚嗚嗚～～是爸爸打的，我作業做不完…嗚嗚嗚～”桔子放聲大哭。
診室一陣哭叫聲，門外邊排隊的病人探頭看了看…
清水醫生看了看我，嘆了嘆氣。
我打量了一下桔子身後的這個男人。我實在無法把他和暴力的畫面聯繫在一起。
“怎麼這麼衝動呀！”清水醫生看了看男子。
“是啊，可能沒忍住吧！”男子低着頭看着橘子，也嘆了嘆氣。
“教育小孩子一定要耐心，暴力解決不了問題的！”
“醫生說的對，是要慢慢教。”
“你看你多大隻，小孩子才那麼一丁點，動手很容易出事的。”清水醫生語重心長。
“唔？醫生可能你誤會了。我是她舅舅…”
“哦？這樣啊！”
“是的，醫生叔叔，他是我小舅舅。”桔子也在一旁幫忙解釋道。似乎一提到她小舅舅，桔子心情便好了許多。
隨後我給橘子做了個全身體格體格檢查。所幸除了肉眼看到的幾處傷口，並無大礙。相比起這幾處傷口，這種經歷恐怕對她心理影響更大些。
我給桔子簡單處理了一下傷口便讓她們回去了。
離開診室的時候桔子很開心，手裏還拿着一個清水醫生送給她的桔子。
上面的文字在幾個月前就已經寫好了，因爲總覺得後面還應該寫點什麼，我自身又沒有太多的育兒經驗，於是這份手記就涼了好久，一直到現在。
最近看了一本關於家庭教育的書——《原生家庭》。書裏面提到：父母的性格會“遺傳”給孩子，甚至在孩子成年後依然深刻地影響着他們的生活。如果父母酗酒，孩子也很可能會酗酒，父母抽菸，孩子也很可能會抽菸。
這種“遺傳”並非生物學上的遺傳，而是一種心理上地傳承。
像桔子父親這樣的行爲，其實也是會“遺傳”的。父母性格很暴躁，小孩子一犯錯就用打的方式來解決，那麼很大概率這個小孩以後也會成長爲一個暴躁的人，以後也會打自己的孩子。
這些小孩用父母對自己的方式對待自己的小孩，不是想把對上一代的仇恨發泄到下一代身上，以換取心理上的平衡，而是這個小孩從小就在這種暴力的環境下成長，他會認爲“孩子做錯了就打，錯了就要認，打就要站穩”這是一種正確的做法。他潛意識裏會認爲這就是這個世界的正確打開方式。
當這個孩子打自己的孩子的時候，他不是在報仇，只是在做他認爲“正確的事情。”
養育小孩是一件及其複雜的事情，其複雜程度甚至不亞於把一艘火箭送上天。因爲火箭有標準參數，而養育小孩沒有。
就像專家說的那樣：“現在很多年輕的父母只是到了可以當父母的年齡，但他們並沒有做好當父母的準備。所以他們只好用父輩對待他們的方式來對待自己的後輩，這是很危險的事情。教育小孩是需要學習的，但大部分的人不具備這個能力。”
阿德勒說：“幸運的人用童年去治癒一生，不幸的人用一生去治癒童年。”
我真希望桔子的遭遇只是偶發事件，她的父親平時也是和藹可親的。希望她的意識裏，暴力不是解決問題的方案；希望他的意識裏，世界溫柔又可愛；希望無論她長多大，依舊熱愛英雄和童話。