在研究了“梯形的面積”、“組合圖形的面積”後，你能估一估自己一個手掌的面積嗎？你有什麼方法？快和大家分享一下吧！
數（shù）來源於數（shǔ），王韓然和孫昊陽都採用了數方格的方法
可以從孫同學的作品中看到，藉助數方格，找到了手掌面積的範圍。
通過王同學對操作過程的描述，發現：整格的有71個，不是整格的有38個，將不是整格的看成整格的一半，38÷2=19
71+19=90，所以手掌的面積大約是90平方釐米。
還有大多數同學將手掌面積看成了“與手掌面積近似的規則圖形”。
1.拓：把手掌輪廓在方格紙上畫出來。
2.畫：畫出與其相近的規則圖形。
3.數：數出規則圖形所用邊的長度。
4.算：藉助面積公式進行計算。
很多像周冉欣、張辰軒等大多數同學都轉化成了“長方形”
徐芷晴同學把手掌面積轉化成了“梯形面積+長方形面積”
在探究自己手掌面積的過程中，利用到了之前所學習的數學知識，更培養了探究能力與實踐能力。