2022年5月22日繼續讀
《羅恩老師的奇蹟教育》
01：讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想。看到這一篇題目回想起自己小時候似乎也有夢想，第一個夢想是當醫生，因爲我有一個多病頭痛的奶奶，在她生病最嚴重的時候，我想還想通過轉學去照顧奶奶，看着他那麼辛苦的生病，還有一個帶有精神病的爺爺，我們都要努力想去照顧他們，所以第一個夢想是醫生。
第二個夢想是小時候想去北京奧運會，因爲我想着能努力上大學，等2008年的時候，我也長大些了，想考上大學，去實現去北京的夢想。
第三個夢想：旅行中國或者世界旅行。
第四個夢想：做一名合格的商人。
其實在孩子們擁有各種夢想的時候，我們作爲成年人，我們應該相信他們能夠成真。有可能某種願望遙不可及，或者不一定能夠實現，但是我們需要去相信孩子各自潛能。
當我們眼裏看到是調皮搗蛋的孩子，一定會很生氣，如果不我們眼裏是各界人士精英，藝術家，總裁，科學家，我們眼裏一定充滿了喜悅。我們就會相當高度自信，並 成功有所期待着我們的孩子。
我們設定目標不容易實現，包括孩子設定目標也一樣，但是我們始終相信孩子們會有實現的一天。
我的大孩子告訴我：“媽媽，我想成爲院士類型人物”
“孩子，堅定你的夢想，我相信你有實現的一天”今天回答孩子。
小驥驥：“媽媽，我想去攀登珠穆朗瑪峯”
“孩子有這個目標很好，體育課好好加油，平時媽媽有空帶你去爬山，從小山開始，16歲可以上一座雪山入門級開始。”
孩子們不管有什麼夢想，我們都要鼓勵孩子們，相信他們會一天會有奇蹟的一天。
02不是每個孩子都應該得到曲奇餅乾
我們有一個誤解，就是以爲學生孩子成績好，老師肯定很好，不應該把成績等於對知識的瞭解與掌握。我們要相信孩子無知是福氣。因爲孩子們需要挑戰高難度的事情。
克拉克一般給孩子打分都不高，分數是14分，20分，42分，因爲需要孩子們下一次更加努力去爲下一次作業去準備。因爲社會不會因爲孩子家庭情況而開脫，我們需要高標準來要求我們的孩子，並盡全力推動他們達到那樣的水平。
我們經常會看到老師給了孩子B，或者B+，或者C，D，傷心難過，曾經我也傷心難過 因爲這個事情與孩子發生衝突，我選擇一次又一次尋找資料學習。
上週孩子一個作業是B，但是我會告訴孩子：“你反覆出現各種錯誤，是你人生修來的福氣，因爲錯誤是你成長的好時機，你需要去琢磨各種錯誤解決方法。”
包括我自己也會犯錯誤，經營家庭與帶孩子，工作，以前也會害怕犯錯被捱罵，總想着各種完美主義，其實出現錯誤也是我修正學習成長的好時機。每一次感恩錯誤，需要更加努力去做好每天的事情。
克拉克作家認爲：如果你想從別人那裏得到你自己所期望的東西，你寄予的期望越高，那麼效果會越好。我們用培養精英的教育目標，並以高期望鼓勵學生，成爲優秀人才。
我們對自己與孩子也需要用高標準要求來做人與做事，我們兩個孩子已經開始使用跟我一樣的晨間日記，記錄每天做過的細節。
孩子們已經開始自學數學，雖然他目前是看不懂，但是願意去接觸，願意聽課去勾畫數學圖案。
今天發生的事情，就是北京新世紀小學數學一個演講活動老師講解深度學習數學，我也想着中途是否放棄，但是我後面始終沒有放棄，妹妹問我：“還要繼續衝嗎？”我想了一下之前2點前是220票，2點-4點：30分2個半小時，其實我之前一直不聯繫很多羣的，但是最後看到對方不斷的超越再超越，似乎有一種高標準要求自己，雖然他們是北京的，我們是深圳的，還有我目標需要那本數學書籍，我自己也要學習數學，所以發動了所有很多羣請求幫助，在最後幾分鐘我反超了25位人數，我晉級了前三名獲得了數學書籍。
我相信孩子們有目標，有高期望鼓勵去努力，相信我們也是奇蹟的一生。