沟通备忘
今天晚上和小张同学第二次面谈沟通，他分享了上周军训的一个镜头片段，社会摇。让他解释什么社会摇？
我们从这个地方开始切入话题，谈到了对学习的理解。预习，上课，复习，作业，检查，总结。这六个环节平时具体是怎样做的，是每一个学科都有做，还是部分学科在做？是经常都有做（每天），还是偶尔才做？这就是分辨学霸跟普通的学生最关键的问题。
看起来虽然简单，但是在范围和程度上的差别才是真正的差别；
同时，对于他上周提供的一篇文章，从跨学科的角度做了引导，包括数学中的数形结合思想（一条直线，实际上就是三角形；圆其实是无穷边形），古典经书中的力学八讲，感受知识之间迁移的力量（这就是初中向高中转变过程中思维运用中最重要的能力），通过边举例边交流的方式，鼓励小朋友通过“以虚写实，以小见大了”来提升写作的能力。
怎样通过生活丰富我们的阅历和体验？怎样在大处着眼，小处着手，答案就是问题的边上，他们就是一体双生的兄弟。
加油！