寫在前面：
多日沒有好好碼字了，雖然也斷斷續續地在簡書發文，但都是胡亂湊數，完全算不上值得一讀的好文。
有時我也會自暴自棄，覺得自己碼文可能品質低劣，所以才無人理睬，但有時自己讀讀我以前的那些走心的文字，仍是常常會被自己的文字感動——我覺得我碼的有些文字是值得一讀的，在今天的我自己讀來，它們仍是有品質，有內容，有意義的好文。
以下是正文：
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前天班主任羣裏收到通知，週五大課間暫停，請各位班主任安排好自己班級的大課間管理工作及其他事務，參加班主任例會。
班主任工作繁忙，尤其是疫情以來，班主任除了以前需要應付的各種管理工作外，還要應付疫情管理工作，而且特別是每次居家學習的第一二兩天及開始復課的兩天，而這次線上教學從上週三開始到本週三結束，所以，手頭的事情基本上還沒全部交待完，我週五的課多還要看午休和延時服務，遇到這種班主任例會，真真是有苦難言。
但我還是在週五的下午調整好我的課，第一第二課上完就去參加了這次活動了。
活動是在室外進行的，邀請的專家是來自大學的博士生導師，主任介紹完專家後，專家就帶着我們開始玩了。
1、 預熱
我們60+個班主任，先圍成了一個圈，然後把手都搭在前面老師的肩膀上，跟着專家的節奏走了幾步進行了預熱後，各種遊戲就正式開場了。
插播：校長見我們熱鬧，他也加入了我們的隊伍，我後來還專門看了一下，校長的位置位於一個美女老師的身後。
第一個活動，給前面的老師揉揉肩，邊揉邊說，揉揉肩啊揉揉肩，揉揉肩啊揉揉肩。
揉完前面的老師，還要問一下被揉肩的老師，是否舒服。
好放鬆啊，原本緊張的情緒一掃而光。
第二個動作，捶捶背啊捶捶背。
第三個動作，揉揉腰啊揉揉腰，這下大多數老師都沒有根據指令去做，因爲好多老師都說自己怕癢癢。
三個動作下來，老師們都已經融入到這個活動場景裏了，臉上的陰鬱都散了，剩下來的都是一張張開心的笑臉。什麼作業啊，上課啊，都暫時丟開與我們無關了。
（我又偷偷看了一眼校長，他在給前面的美女揉肩捶背，那個美女一定感到很榮幸。我估計校長已經有點後悔加入了，因爲不久他就溜了。）
活動繼續進行，專家讓我們向後轉，再給前面的老師揉肩捶背揉腰，專家解釋這個活動叫“有仇報仇有恩報恩”，對方給你使多大勁兒，你還回去多大勁兒。
接下來，我們圍着圈子跳起了小兔舞，讓剛剛被按摩過的身體舒展舒展。
2、 活人機器
下一個活動是分組活動，六個年級分爲六個小組，每個小組設計一個由大活人表演的機器設備，如三個人一起轉圈就是一臺電風扇，要求所有人都要有肢體的聯通，然後讓這臺機器運作起來。
於是，六個小組分別進行了設計，有小火車，有龍舟，有大飛機，還有毛毛蟲（這也是機器？）……
3、 盲人接力跑
全體班主任分爲兩大組，戴上眼罩接力跑，幾個不需要參加比賽的老師在旁邊做指揮，引導參賽老師走正確的路線。
專家解釋：我們在體驗盲人無方向跑的時候的感受就是我們在教育教學中所面對的學生的感受，這個活動就是讓我們感受和領悟學生在茫然不知所措時，老師能夠爲他們指引正確的方向。
4、 獵人躺（坐）
這個動作有點難，每個小組的十個人（我們組就剩下六人了）圍成圈，每個人靠躺在後麪人的大腿上，這個動作只有一個小組做成功了，有老師拍照了，但是我因爲把手機放在路邊沒拍成。
獵人躺有點難，後來專家讓我們試試獵人坐，這個動作實施起來就比較簡單一些了。
最後，專家讓我們全體班主任前胸貼後背的圍成一個大圈，再次完成這個獵人坐的動作。
5、尾聲
我們圍成圈又做了一些動作，然後又跳跳動動，這次班主任團建活動就結束了。