關於“想”，我們更多的時候會想到什麼是與之相關的？
前面的內容已經盡數刪除，打算認真聊聊這個字
01.想——從心，相聲。本意爲想象。
在“想”字最初被人類創造出來的，主要是用來想象一件物品，可以是動物，植物或者其他。
這段截圖，很好地傳遞了想字的含義。同時也告訴了我們“想”是思維上的變動。而決策和行動的改變終究還是取決於“思”，理性的推斷。
就好像如果我們只是單純的想着5年後自己身價千萬，10年身價過億等的想法，如果沒有思維上的推斷及行動，即便是再給你10年也不一定能擁有我們想要的生活。
02，給大腦更多機會去觀察和學習。
最初有想寫這個字的想法主要是來源於和同事間的一些矛盾，後來再看“譯學館”的視頻教學時，看到了“給大腦更多機會去觀察和學習。”這句話。就讓我對想字有了新的認識。
想問題，想要什麼，想某人，這些都是可以非常容易的事。
舉個栗子:
同事小吳和同事阿樹，兩個人同時學習咖啡拉花。
小吳每天只會按照別人說的步驟去做，練習。按部就班雷同機器人。如果你問他，她那樣做的目的是什麼？他會告訴你“店長教的。或者小雨教的”。
同時期的阿樹，每天學習拉花，遇到不懂的主動找我或者店長詢問，如果再不懂，就自己找視頻看，或者在我們出品時，仔細觀察我們的製作過程，重複循環的練習學習。
1個月很快過去了。阿樹自己學會了2個圖案且能穩定出品，而小吳，每當別人指導時，通常只聽一半，然後就會說“好的，你不用說了，我知道了。”1個月連個愛心也沒有拉出，奶泡每次都卡布基諾的奶泡。
我和店長有時會經常在一起聊關於咖啡製作或者咖啡方面的問題，偶爾也會針對他們的問題，問店長尋求答案。小吳和阿樹都在，小吳也會記筆記，但喜歡無理頭插嘴的她經常會錯過關鍵信息。阿樹就不會說話，安靜聽我們說話，聽到不理解的時候，會放在心裏，私下空閒時間會問店長或我。
我們常常說“有心者，不用教；無心者，學不會。”“師傅領進門，修行靠個人。”等類似的言語。
偶爾我和店長也會思索，是不是自己的傳教方式有問題，還是我們表達能力不足？小吳和我們很難get到一個點上。然而，對比阿樹之後，我們便不再質疑自己。
因爲想要和一定要是有區別的。想要的人只是有興趣想要得到某物某人，而一定要的人會付出90%的努力和思考追尋，並不只是停留在想象。
這兩個同事，是我個人覺得特別能說明這句“讓大腦有機會去觀察和學習。”
因爲一個人單純的接受知識，傳遞知識。並未經過大腦的加工處理就像小吳一樣，沒說兩句就說“我懂了”結果卻不盡人意。相反阿樹的觀察和思考就與之形成了鮮明的對比。收穫到信息，執行判別分析，最終內化成自己的能力。最終結果就令人讚歎不已。
03，做一件事，要麼不做，要麼做好。
在潮州工作的第二年，一名咖啡館老闆回了我“你以前不是做這個，爲啥現在做的這麼好？”
她說“我有一個原則，一件事。要麼不做。要麼做好。所以這件事不做好，總覺得怪怪的。”
事實上，我個人特別認可她的這句話。也以此爲準要求自己。
當我們抱着一定要做好某件事的心態去要求自己，那麼事情做到最後，即便是不是不如人意，但也不會無功而返。
以上就是關於“想”的個人感悟。正所謂“子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。”
晚安！