題記：過去的美好，總是宛若餘音繞樑般在我們腦海中縈繞，分明還清晰如昨，可是，我們只能撿拾一下記憶中的流光碎影，時光就是這樣，不管你在不在意，一年的時光總是轉瞬而逝，而深藏在歲月中的那些美好，總會用一種特別的方式，重新回到我們眼前。
時光裏的諄諄教誨
高二（二）班：蒲永濤
我不是在最好的時光遇見了你，而是遇見你纔有了這段最好的時光。我想我從未忘記追尋你的背影，我無數次的凝望，只爲將那抹溫情盡收眼底，揉碎、攪拌、和成眸中的星星，濃縮成你笑意燦燦的模樣。
其實年少懵懂的我們不只是喜歡驚豔青春的人和書，那些救贖了自己的歌、鮮衣、怒馬、功名、意中人，還有站在臺上意氣風發講課的老師。
“語文書發了大家把古詩都背起來……”清脆利落的聲音響起，是我初見她的好奇。我從未想過會有老師在剛發新書時就會讓我們開始背古詩，背那些我們甚至連字音都讀不準的詩。我很不理解，但看到書下注音註釋和聽到一些零零散散的背書聲時我便不再沉默。斜陽淺照，她神情認真眼眸中帶着幾分柔和。有同學在找老師抽背了，她一邊細細聽着，一邊嚴厲的掃視臺下的同學，好像在說“你再不努力就要被超過了”，壓力感也隨之而來。我想上去試試，但到了她的面前，那股勁卻偷偷溜走，扣手和無奈被她察覺，但令我驚奇的是，她沒有責備我，擡頭耐心地說:“不能死記硬背要找方法”，那一天我背了五首。
我喜歡她對工作的認真，對我們的負責。朱老師的語文課可以說是初中語文老師中的“模範課”了。在其他老師還在爲提問沒有學生回答，課堂不活躍等問題而苦惱時，她早已在我們班分配好了系統的小組。課上積極討論、合作交流，課下互幫互助，共同進步。她喜歡讓我們大膽的表達自己的理解和感悟，我們也在課堂上積極發言，在生活中不再怯場。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。朱老師也開創了班級使用學校閱讀室的“先河”，每個星期她都會選兩節課帶領我們前往學校的閱讀室挑選自己喜歡的讀物，大家排排坐端正，90分鐘是知識大門的通行證，而她是我們的領路人。我不是不喜歡閱讀，而是不喜歡爲了閱讀而讀。
她常放棄自己的休息時間，陪孩子的機會，匆匆趕到教室監督我們，班主任當的不易，可她還是義無反顧。因此，她總是比我們先望見升起的太陽，而我們的眼前，最常浮現的，更多的是她的教誨，以及爲我們每個人定的目標。她不會因爲我們是尖班，而就不注重學校的各種活動，她鼓勵我們去做自己想做的事情，我們也不負期望，兩年八張獎狀是我們留給自己的獨特禮物。
朱老師好像我們的“第二位母親”，使我們從拖沓過渡到了“速戰速決”，從稚氣嬉皮到成熟雅俗。我們在時光的洪流中成長，而她卻在教師的生涯裏慢慢變老……她在教室裏來回走動，侃侃交流中道出規劃理想。陽光透過樹葉的縫隙在她身上留下光斑，而她的身影淡得，就像是珍藏了多年的水粉畫。我堆文嵌字也描繪不出她的驚豔，只道她是煎過的茶，高貴的花，我是匆匆過堂曳檐鈴的濁風，她明媚了我的世界，於是這兩年春秋走來一步步，這風浪永遠十五感朝暮，她的個子雖不高，但卻值得我用一生來仰望。我想，我見過她們光明熾熱的樣子，靠着這個，我可以走過所有寒冬。
陋室一間溢學問，桃李萬千門下生。今天，藉此機會，我想對我的任教老師說:“縱使世界荒蕪，我也永遠是您的信徒，感謝你們如此精彩耀眼，做我們平淡歲月裏的星辰，也祝所有老師教師節快樂。”
師者如光 雖微致遠
八四班：李思佳
記憶猶如一條汪洋大河，承載着無數條小舟，彷彿哪個指引方向的掌舵人，牽引着我，載着我駛向成功的彼岸。
她，已是我初中一年的語文老師--朱禮豔老師。
我上小學時，便喜歡語文課，因此便對語文老師有了一份獨特的感情。初中的第一天，我就無限期待着初中的語文老師會是什麼樣子的呢？初見您時，臉上架着一副眼鏡，在微風中，黑色的頭髮凌亂且張揚，走起路來帶着一陣風。一張口便把我們全班人都震懾住了，最引人注意的還是那雙眼睛，犀利、有神，彷彿任何毫釐的變化都逃不過那目光。
語文老師紮起馬尾，指甲微點，白板上的課件緩緩交錯，她語調高昂的講着每一個知識點。但她的課堂生動有趣，上起課來與她的“嚴厲”形成了巨大的反差感。那時候我望着窗外，那樹蔭底下綠意萌發的小草多像我們，在老師的吹拂下搖曳成長。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚……”每當看到這樣的句子，我的心裏總會泛起一陣不安，因爲曾經的我不太喜歡讀書。每當看到一本厚厚的名著時，我的心裏是畏懼的，儘管內容多麼豐富有趣，我看過去總覺得每個字都是那麼的枯燥、無味。每次只想儘快的讀完，完成任務似的讀。在這，我要感謝朱老師。七年級上學期的時候，她經常給我們講讀書的重要性，她告訴我們，讀書能積累知識，積累語言，能提高作文水平，讀書更能充實我們的經歷。所以每每最期待上她的閱讀課了，她的閱讀課能夠帶領我們走進魯迅先生的小時候，走進師徒四人的奇特經歷中，走進祥子那悲慘的一生，也能走進尼摩船長那一行人的遊歷。她似乎能夠了解每一位筆下的人物，通曉每一部作品背後藏着的情愫。也是從這時候朱老師爲我打開了我的閱讀興趣，讓我始終堅信文字的力量。
我也很榮幸，上個學期朱老師把州上組織的名著閱讀大賽我們班的名額給了我。可能是因爲我讀的還是太少了，成績不理想。但我到現在還記得她對我說：“雖然這次考的不是很理想，但是這次可以當做你的一次歷練。不要因爲這個而失去了對讀書的興趣。下去之後還是要好好的把每本名著認真仔細地去看，反覆去讀，這也是經典名著的魅力”。擡頭看向她時，那目光纖塵不染，那雙眼睛神韻猶存，沒有了往日的犀利，而是一種溫柔，像一汪清水，沁入我的心田。
我很感激老師開導我的話。在之後的漫漫求學路上，我也會秉承着我對閱讀的興趣，讀好每一本書，讓書香與青春作伴。
想必師愛大抵是如此：不必轟轟烈烈，也不必默默無聞，幾處微小的細節就足以打動人心。 師者如光，雖微致遠……
一言一行總關情
八六班：羅墁桐
“長大後我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己……”每每聽到這首歌，我總會想起我的班主任，想起她那飽含關愛的一言一行。
上初中後，我遇到了我的班主任，從此，我便成了她的學生，成爲了她的學生之後，才發現，原來老師並不像表面看上去那麼嚴肅。
班主任姓朱，是個精明能幹的語文教師，中等個子，長相和藹可親，對我們很好，不過也很嚴厲，她上課十分認真，能在她的麾下讀書，我真的很幸運！
講課時，她帶着笑意的眼睛裏總是包含着溫柔，那種溫柔，深深刻在我腦海裏。
我喜歡看書，喜歡把美句勾畫下來，時常也喜歡寫作，但有段時間沉迷小說無法自拔，她知道後，把我叫到辦公室，語重心長的告訴我：“喜歡看書是一件好事，但是你不能沉迷在小說裏，而忘記現實生活，這是毫無益處的。”我恍然大悟，從此把學習放到了第一位，把那些愛好拋到腦後了。
我喜歡寫作，老師經常給我的作文打高分，我從此更加自信，還記得她在班裏表揚我，爲什麼我的語文成績那麼好？因爲我喜歡看書，還讓大家跟我學習，那一刻，我埋下頭去，感受到了一股巨大的溫暖。
老師，謝謝你溫情的表揚！
作業本上，那一個個的紅標記，那一行行的紅標語，耗費了她的多少墨水？我們認真的上課，仔細的寫作業，不會的問題一個接一個的詢問，她總是那麼認真，總是那麼有耐心，當我們放縱懈怠的時候，她總會告訴我們“結果不會陪你演戲！”激勵了無數人去奮鬥，還記得她跟我說過：“你很優秀，這是毫無疑問的！可要讓自己變得更優秀，你必須要細心，給同學們做好榜樣！”這句話一直迴盪在我耳邊，成了爲我學習的動力。
老師，謝謝您溫馨的提醒！
老師，您的一言一行都飽含着對學生的無限關愛，即使千言萬語也無法表達我對您的感激之情，只願長大後我能成爲您，像您一樣播撒愛心，播撒陽光！
我最愛的語文老師
八四班：孫佳雯
人生沒有送分題，好在您教過標準答案，感謝您教我的萬卷書，爲我鋪就璀璨的人生路。是您的日夜付出，讓成長生出光明。在這個藍色的星球中，每一個人都是的星辰，不同的是，您是星辰，也是星辰的點亮者。
朱禮豔老師留着一頭秀麗的中長髮，帶着一副粉框眼鏡，看起來總是一副和藹可親的樣子，外表上，她是一位幽默美麗的老師，可我真正敬佩的是她那些高貴的品質。
朱老師對待每一節課都非常認真，她在爲我們上的每節課前，總是認真準備課件，她的書上密密麻麻的標註了許多內容。爲了一節語文課，她在私下裏不知道備過多少次課，只爲了讓我們可以更好的理解和學習。朱老師對待每個同學都十分負責，她是一位責任心很強的老師，她對我們說過：“如果有人沒完成作業，我雖然不會像小學一樣一直催着你交作業，但我每次都有登記，不管過了多久我都不會忘記，我會一個星期找你要一次作業，直到你交了作業爲止。” 朱老師對待任何事都保持樂觀，她總是微笑的對待每一節語文課，每節語文課她都帶領着我們在知識的海洋中遨遊，面對一些同學們提的問題，她也總是用幽默的語句來回答，她不動鐵尺不動怒，但總是把我們治的服服帖帖。
朱老師的品德端正，她總是教育我們要“寫好中國字，做好中國人”有一次，我在交作業的時候看到了朱老師的備課筆記，朱老師的字端正清秀，就像她本人一樣端正，正直。
粉筆和鉛筆的連接，開啓了我們的師生之路。講臺雖小，能載千秋偉業。燭光雖微，亦照萬里山河。歲月極美，在於它必然流逝。春花，秋月，夏日，冬雪，我們將掌心攏起也抓不住飄渺雲煙，更留不住逝去的年華。桃樹枝頭葉婆娑，李子千萬竟芳華。祝您教師節快樂！願您萬事皆勝意！
我心目中的語文老師
八四班：閆逸萌
習爺爺強調，全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的四有好老師。在我身邊，我的語文老師朱老師一直是我心中的楷模，“以事業爲重，用心靈育人。”是朱老師從事教育事業的真實寫照。
作爲一名普通的教師，朱老師每次都是孜孜不倦地認真完成自己的工作，用滿腔的熱血譜寫着自己的人生樂章。剛升初一的時候，我就對朱老師的印象很深，尤其是她那鏗鏘有力的聲音，十分有說服力。上課時，她的聲音清脆而又洪亮，抑揚頓挫，讓同學們不得不投入的課堂當中。朱老師堅持用自己的行動、思想、語言來影響學生、教育學生。雖然朱老師並不是我們班的班主任，但她卻像班主任一樣待我們。有時學校舉行活動時,我們班班主任因爲太忙不在，這時候朱老師就會協助我們，當我們的臨時“班主任。”所以朱老師不僅要照顧她們班，還要照顧我們班，非常地不容易。朱老師爲了讓我們班的語文成績整體提高，每天早讀按時按量地進行，還把早讀剩餘的時間利用起來，用來背古詩文和基礎知識點。當朱老師得知了中考時的名著閱讀很重要時，她不僅僅平時督促我們讀名著，還私下裏複印了與名著閱讀相關的練習題，作爲我們的家庭作業，讓我們練習。有些題不會時，朱老師就會在課堂上邊講名著邊帶着我們做題，這樣的方法不僅讓我們加深了對名著的理解，還讓我們對裏面的重點有了更深刻的記憶。朱老師有時還會跟我們一起開玩笑，有時還會給我們講一些她小時候學習的故事。每到這時候，我們的疲勞感就會消失，瞬間有一種非常輕鬆的感覺。雖然有時朱老師會因爲學習上的事對我們發脾氣，但那也是關心我們，爲我們的以後着想，即便是狠狠訓我們，到我們心裏清楚朱老師是一個刀子嘴豆腐心的人。
在這次疫情再次到來的時候，我們都回家隔離了,朱老師也同樣在家隔離，她雖然沒有出去當志願者，但她並沒有閒着，而是每天認認真真的在網上給我們上好每一堂語文課，認真的批改我們的作業，絲毫沒有放鬆對我們的管理！
朱老師就是這樣一個有着高尚的思想品格、飽滿的工作熱情，良好的素質修養的好老師。朱老師對待我們的點點滴滴都給我留下了深刻的印記，讓我永生難忘！所以，我愛我的語文老師，因爲老師的一言一行似春風，日日沐我心並不斷催促我成長！
“桃李不言 下自成蹊 ”
八六班：羅戚東
時光荏苒，光陰如梭！轉眼間，我由一名初一學子升爲了初二學子。
在過去的一年裏，我告別了小學生活，進入了初中的校園，我也慢慢地由起初的陌生到了現在的熟悉。在那一年裏，我曾爲學習科目的增加而感到辛酸，也曾爲新知識難度的增加而感到苦惱，甚至也爲能否在考試中取得個好成績而感到糾結。總而言之，在初中的生活裏，向我撲來的是種種磨難。可正所謂，人只有經歷過磨難，纔會成長起來啊。
在初一生活的那一年裏，我很慶幸自己遇到了一個好老師，在老師的陪伴下，鼓勵下，幫助下，種種磨難也顯得是那樣的渺小。
有人說老師是一個辛勤的園丁，我們則是園中的一花一草，經過了園丁的修理，我們才顯得富有生機；也有人說老師是一根燃燒的蠟燭，爲我們照着明亮的光芒；還有的人說老師是一名靈魂的工程師；可我卻覺得老師更像是母親，老師那樣和藹可親的關心照顧我們，難道不像我們的母親嗎？在我們取得進步的時候，她會綻放美麗的笑臉，在我們犯錯的時候，她又會眉頭緊鎖，去批評和教育我們，這不就像是我們的第二個母親嗎？
我的老師，她有着一頭烏黑的頭髮，一對炯炯有神的眼睛配着一副眼鏡，她有着一個十分厲害的本領，凡是在上課做小動作的同學被她的眼睛盯上，她光是瞪上那幾位同學一眼，做小動作的同學就會知道悔改，這就是我們班的班主任——朱老師。
我們班的朱老師，她是一個有着理想信念的好老師，爲什麼這麼說呢？因爲她就有着一個偉大而樸素的理想，她的理想就是把我們這一屆的初中生給培養出來，讓我們到時考上自己心中理想的高中，因此她也常常對我們說：“讀書學習永遠都是爲我們自己而學的，如果現在不去喫學習的苦，那麼在將來在社會上，我們就要去喫生活的苦了。”這些話語就像春風話雨似的默默地滋潤了我們的心田。從此，我們的心中也有了一個考上理想高中的種子在生根發芽。
另外，朱老師她還是一個有着道德情操的好老師。因爲她在教育教學的工作中，總是愛崗敬業，認真負責，一絲不苟。她常常根據學校的課堂教學常規去嚴格地做好備課、上課。就算是在每次的課後託管上，她也能盡心盡力地去用心輔導我們的作業，幫助我們解決學習上的難題。朱老師還十分地注重對後進生的培養，總是去鼓勵那些同學不能放棄自己，做到每天進步一點點，堅持下去，就一定能有很大的提升。
除此之外，朱老師她還是位有仁愛之心的教師。在學校裏，她不僅僅只是關注我們的學習成績，也總是會關注我們每位學生的言行舉止，心理狀態，並且有愛心地對待不同的學生。到現在我都還記得，那是我剛上初一那年發生的事情，那是在開學兩週後的一個週末，我騎自行車意外的把左手給摔骨折了，導致了我在開學第三週裏就住進了醫院。那一段時間裏，我的老師們也常發消息詢問我的情況，特別是班主任朱老師更是時常給我媽媽打電話發微信詢問我的手術及恢復的情況，她還不忘鼓勵我的媽媽要堅強起來，一切都會好的，因爲那時爸爸在外地工作，沒有在我們身邊，家裏還有要妹妹照顧，媽媽的擔子自然就很重了。後來當我康復之後返回學校時，老師怕我學習進度跟不上，有時還耐心地爲我輔導課程，時時詢問我是否能跟的上老師們上課的進度，這些，我都默默地記在心裏。所以朱老師她就是位有仁愛之心的好老師。
最後，朱老師她還是一位有紮實學識的老師。我們聽說她取得過許多大大小小的獎狀，對自己的專業要求也是蠻高的。我總覺得老師有她自己的職業追求，她是有理想的老師。她曾經給我們說過，在帶我們這一屆之前可是還帶過好幾屆學生的，至今都已畢業，有許多都已考上了大學，踏上了工作崗位。我想她當時向我們講述這些的時候，心中一定很自豪，很驕傲。爲她曾經教過的學生，也爲她自己！她同樣希望我們這一屆也能在中考時取得優異的成績，考上理想的高中，她的良苦用心，我想我們會慢慢的領悟到的。
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生活價值的尺子。敬愛的老師，您也從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
後記：謝謝那些依然相信師者仁心的人們，謝謝那些依然記得老師姓氏的孩子，謝謝陪我們春去秋來的家人。教師節的美好，無關鮮花與勳章，被人尊敬，被人回憶，就好！（ 整理於2022年9月10日）