题记：
一转眼，女儿就24岁，在她生日的那天，我开始写她的成长回忆录。
女儿现在英国爱丁堡大学读硕士研究生，专业是心理学。她在学习心理学的过程中，反观自己的成长经历，觉得父母对她的养育方法很不错，因此鼓励我把对她的养育方法写下来，可以让她留作纪念，让她自己教孩子时也可参考，甚至让更多看到《回忆录》的人受益。
作为一位大学教师，干了半辈子教育，以教育为己任，这也切合我心意。这本《回忆录》我准备这样写：以女儿的成长经历为主，后来在不断学习的过程中，我还发现了一些名家好的养育孩子的方法，也把它们补充进来。又因为女儿是学心理学的，在她的启发下，我也准备加进发展心理学的知识，可对养育好孩子提供科学依据。
第六章
除了培养语言能力，女儿两岁多的时候，运动协调能力也是一直在培养的。学校里有秋千，女儿几个月时爸爸抱着荡秋千，大一点了就自己荡秋千。学校里还有双杠，如果有时间我们就带她吊双杠。
还有一种体育器材是“双间肋木”，高2.7米，我记得女儿当时就可以爬上去了，而学校里的其他跟女儿差不多大小的孩子却不敢爬。
学生们做课间操时，奶奶经常带着她在旁边观看。有时也跟着我们跑跑步。
周末我们回我妈家时，她爸骑自行车，我坐在车后，女儿就坐在她的小车上，手握方向盘，我用绳子拖着她的小车前进，有一二十里路，我们就这样不紧不慢地去我妈家。虽然路是平坦宽阔的公路，不过走这么远，也不容易。
女儿在玩乐中长大，除了特别危险的事情，我们很少干涉她。女儿两岁多时她特别喜欢尝试、模仿，有创造性地玩。女儿跟邻居家的孩子玩，他只比女儿小一个多月，有一次，我上晚自习去了，回到家，看到他们两个脸、头发、眼睛、眉毛上都擦满了霜。我仔细一看，一瓶擦脸的霜被他们搅完了，他们可不是用手搅的，他们用的是书桌上笔筒里的一支大毛笔，毛笔上也沾满了霜。幸亏毛笔是洗干净了的，否则不知他们会是什么样的大花脸。
看到他俩的样子，我哈哈大笑，没有责怪他们，只是赶紧帮他们擦干净了。讲到这里，我提一下，女儿从小弄坏了家里的东西，我从来没有责备过她。我记得家里有六套玻璃杯都被她打烂了。有一次，眼睁睁看她把一只玻璃杯往玻璃壶里一放，“叮当”，我还没来得及制止她，玻璃杯碎了，玻璃壶也碎了，水流了一桌、一地。
玻璃杯都打烂了以后，我买了六个黄色的塑料杯子，每次搬家都带着，跟我们走南闯北，前两年才丢掉，用了差不多二十年。
女儿弄坏了家里的东西，我们没有批评她，但她自己也会觉得不好。三岁多的时候，她不小心，把她爸最喜爱的一把小小紫砂壶盖上的提手打坏了，她就把盖藏起来了。这使得她爸找了好久，才找到。找到时，她爸拿给我看，我们俩会心一笑。孩子不小心做错了事或打坏了东西，她自己也难受，因此我们从不批评她，只是告诉她下次小心点。
女儿喜欢尝试或模仿。有次，她看到我吞药丸，她可能觉得有味。后来我择豆角的时候，她看到有豆角的种子掉出来了，一不注意，她吞了一颗生豆角的种子，种子不老，嫩嫩的。我赶紧跟她说，这是生的，以后不能吃了。
带一个孩子不容易，大人要随时注意他\她周围潜在的危险，有时候防不胜防。女儿两三岁时，有次我在女儿的大便里发现了一颗幸运星，是那种塑料纸折的幸运星，不知她是怎么吞进去的，得亏不是危险物品。
女儿爱模仿确实也培养了能力。讲起吞东西，我女儿可比我强多了。我记得我读小学了，吞药丸，吞不下，我把药丸放勺子里，泡一点点水，用筷子戳烂了，再一口吞下去，苦得要死，也没办法。后来不知多大了，我才学会了吞药丸。
女儿调皮爱模仿，还有一件大人绝对想不到的事情。有次，我在厕所里注意到她在用我们的小高压锅淘米，我走近看一看，立马也闻到了香皂味，天哪，她在用香皂洗米。我哭笑不得，只得告诉她香皂是用来洗衣服的，不能用来洗米。
讲到洗东西，我又想起一件事。有天晚自习我回家，又看到女儿在厕所里，手里拿着我那白色的小皮包，我接过皮包，沉甸甸的。我又一次发出惊叹，皮包被她洗了。我赶紧看我的金项链是否还在，谢天谢地，具有纪念意义的她爸送我的唯一订婚礼物－金项链还在。我后怕地跟女儿说，皮包是不用洗的，擦擦就行了。
女儿爱模仿，还有一件事有点小恶心。有次，我们吃饭时，“咯嘣”，我咬了一颗小石子，就随意吐在了桌子上。不久，女儿也“咯嘣”一声，她也咬了一颗石子，我正在感到奇怪时，看到她吐在桌子上的石子跟我的一样，我一看我面前，呀，我的石子不见了，不知什么时候被女儿捡过去放自己嘴里的。我问她：“这是我吐出来的那颗石子吗？”她笑着点点头。
两岁多的时候，是孩子最喜欢模仿的时期，身边的大人一定要注意好自己的言行，孩子他\她就在旁边看着，好的坏的他们都很乐意模仿。当然，在玩耍中，除了模仿，他们那些创造性的活动，只要不危险都要支持他们、表扬他们。孩子的创造性是最需要保护的。
这个时候孩子的想象力也要培养、保护。我们带女儿到外面玩时，看到天上的云，我们会问她这个像什么，那个像什么，女儿的回答有时出乎意料，挺有趣的。有时我在纸上画个圆，问她像什么，她说像太阳，我问她还像什么，她说像粑粑、像饼干，总之，她可以说出好多东西来，有时候，我都不得不佩服。
小孩子的想象力真的很丰富。有次，同事家的女儿来我们家玩，她比我们的女儿大几个月，我让她们吃中饭的时候，煮了骨头海带汤，我切的海带绝大部分是条形，但是也有很多是各具形状的。这两个小家伙吃饭的时候，吃到什么海带，就说像什么，听她们说像红旗、像三角形、长方形等，甚至还听到她们说像屁股，说完后，就哈哈大笑起来，听到这个，桌边的我也忍不住发笑。
理论基础：
动作的发展是婴儿活动发展的直接前提，也是其心理发展的外在表现，在个体心理发展中具有重要的意义（林崇德《发展心理学》）。
想象则是指人脑对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程（湖南省教育厅《高等教育心理学》）。