本次報告會參會人員：校領導1名、教科研領導1名、語文學科專家2名、課題組成員6名、語文組優秀教師26名（不含專家和課題組成員）、外語學科中心主任、校辦公室主任
本次報告會全員戴口罩，戴工作證，座位有間隔，符合防疫要求。
王校長說，課題開題報告會的目的不僅僅是課題本身，要影響更多的組員積極參與科研當中來。
教科研華主任從課題的立項的查重到格式的規範，一直都在認真指導，哪怕到開題報告會前，還在指導該注意的會議流程細節。
徐校長、宋主任還有陳主任在課題核心概念的探討上，給予了非常專業的指導。
生物學科中心主任知道我開題的重心和報告會的流程，一切按她們組省課題的要求來指導。（儘管還有幾天就高考了，她忙碌不堪，但還是一遍遍的確認）
化學學科中心主任指導我課題相關的論文如何發表，何時發表。
語文組資深專家宋主任殷殷期待，胸中自有丘壑的他講話從不拿稿子，這次居然準備了講話要點，對課題組給予很高的評價的同時，也提出了要求和建議。
語文學科中心主任對問題設置的細節提出了建議，讓課題內容更加規範。
課題組成員配合默契，開會隨叫隨到，個人任務完成及時有效，臺前幕後做了大量工作，全力以赴。
語文組，參會率70%。高三因爲疫情影響，好不容易轉到線下，最後衝刺階段要全力備考，但高三備課組長和教研員仍然前來參會。
辦公室吳主任負責液晶屏的文字顯示和報告會的拍攝任務（羞愧又感動，大材小用至此。）
公衆號主編一遍遍確認細節，確保文字記錄客觀如實體現會議流程。
開題報告結束，課題組成員都很累，但每個人都很開心，都很充實。因爲一起討論一起分析案例角度的同時，我們也收穫了成長。學校那麼多層面爲我們提供一切的政策支持、技術支持和專業支持，很感謝，很感動。[握手][握手][抱拳][抱拳]
我看到了聯動的力量！這就是一高力量！上下齊心共育才，教學科研兩開花。