青少年版的《西遊記》《水滸傳》和《三國演義》就讀了三四遍之多。母子二人，一個聽得入迷，渾然忘我；一個聲情並茂，戲精上身。
LEO對某些故事或章節特別癡迷，總纏着我讀了又讀。對於這些內容，我在重複讀時，故意讀錯或漏讀，觀察LEO是否發現並且糾正。
絕大多數情況下，小LEO都能立刻發現問題並得意地糾正或補充。
有時，我會鼓勵他給我講一遍聽過的故事，以此鍛鍊他的記憶力和口頭表達能力。
我還會和小LEO想象不一樣的故事結局，或者故事只講一半，啓發他接續後面的內容，藉此鍛鍊他的邏輯思維能力和想象力。
有時候LEO腦洞大開，胡編亂造，逗得我笑出眼淚來。
隨着他識字的增多，我們開始共讀一本書，分享讀後感。猶記當年我們母子二人爲了爭讀《哈利·波特》，那叫一個“鬥智鬥勇”啊。現在想起來仍然忍俊不禁。