今天是一字學堂第57期百日營開營前的七天課裏面的第六天。
由於星期二和星期六是我點評，所以這一天我都特別的重視羣裏每一位同學的作業，在認真觀察的同時，也在琢磨怎麼樣能夠點評到位，既能夠指出他們的問題，同時又能給予一定的鼓勵，讓每一個學員滿懷信心的去改正自己的問題，從而獲得真正的進步。
爲了讓大家真正能夠明白，在給每一個學生具體點評之前，我就這一個字本身的結構、主筆以及每一個地方需要注意的細節，先統統的捋着講了一遍。
原先沒有這樣做的時候，雖然好像是知道了，明白了，但一寫的時候還是原先那個樣子，不是忘了這個知識點，就是忘了那個知識點。今天當自己從頭到尾全部梳理一遍的時候，發現所有這些知識點都已經能夠用自己的語言表達出來了，而表達出來的纔是自己的。
有個別感覺表達不清晰的地方，毫無疑問是自己還沒有真正掌握的。於是我又向牛牛老師請教，她幫我一分析，我就知道原來如此，明白了，再講的時候也就容易的多了。
接下來，我又對每一位同學的作業進行了語音點評，再一次在腦海中清晰的浮現出每一個偏旁部首，以及每一筆每一畫的書寫要點。
拿腦海中的畫面與當前的畫面一對比，就很清晰的看到問題所在了。
這讓我真正認可了，以前一直掛在嘴邊的一句話，教是最好的學。
別人給我們講，我們是被動接受，好像明白了，但是真的明白嗎？不知道。
往往以爲明白了，可真正應用的時候，發現不是忘了這個，就是忘了那個。而當用心琢磨，反覆思考，能把所有的細節都講清楚明白的時候，我知道自己是真的明白了。
心裏明白了，身體相應的也就跟上了。在寫的時候，一個是能夠相對比較好的呈現，另外一個就是即便不到位，也立馬能發現，進行調整和糾正，改起來的速度快了，改好的機率大了，整體也就不一樣了。
所以我還是要感謝牛牛老師給我這次當班班的機會，同時也感謝朱珠老師讓我當點評老師，從而有這樣好的機會來以教爲學，提升自己的理論水平，以便更好的把字寫好，把審美提上去。
