十月份預訂的新書,今天才到。滿懷期待的打開了它,未料,第一章就觸發了我的批判性思考。整篇都是硬邦邦的原則和底線。
比如:咬住底線，放大空間
有規矩纔有自由，有限制纔有選擇
底線是必須遵守的紀律。底線之上，儘量不再對孩子做過多紀律
方面的要求，特別是時間和空間的安排。
如果除了底線你仍然沒完沒了地對孩子說“不”，那麼，孩子將不知道自己可以做什麼，就會形成膽小怕事、不敢擔當的性格，他
的創新意識在家庭裏就已經被扼殺。
幼兒期底線
晚上上牀時間確定，基本飲食結構多元化（喫蔬菜、喝牛奶等）。
學齡初期底線
按時起牀，回家先完成作業。
青春期底線
按時回家，不在外面過夜。
我總覺得,我們家庭教育中的底線不應該是生活習作息和飲食結構方面的,那些細小的生活習慣,每個家庭,每個人都不同,無論如何,要求晚上上牀時間和按時起牀,都登不上“大雅之堂”吧?某一天,某一段時間晚睡了,某一階段又懶牀了,這不是生活中非常需要彈性對待的事情嗎?如果這個作息時間成了家庭教育的底線,變成了一個硬邦邦的原則,那如果孩子真的沒辦法做到按時睡覺,按時起牀,家長咱怎麼做呢?如何對待呢?這種原則意識會不會也讓孩子的人格中少了一份彈性呢?
我在想,家庭教育的底線不應該是以孩子的安全爲出發點嗎?
這是我的思考!
不過,他的內容也提醒我,會不會我自身也是不重視“底線”和“規則”的呢?
另外,書中的“方法”和“工具”部分的內容,值得我們借鑑,可以嘗試一下哈。
一本書能帶給我們哪些收穫,需要閱讀的人用審辨和批判的眼光去篩選,要去其糟泊,取其精華呀!
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