開車上班的路上，看到爺爺奶奶爸爸媽媽帶小孩急急忙忙趕赴學校的場景，感慨現在的父母依然很累。
曾經的發小，當時滿懷理想，現在生了兩個娃，偶爾在朋友圈發一下牢騷，能感覺得到對生活的無可奈何。
上段時間看了柏拉圖的《理想國》，理想國的國家中主要生活三類人，分別是普通公民，當政者和護衛者。當政者管理和統治着國家，護衛者保衛着國家的安全，普通公民在這樣有安全有公平的國家中順着自己的天賦做自己喜歡做的行業。這樣的理想國的特點是每個人各司其職，當政者就全心思考如何制定更好的法律和規則來讓社會更公平；護衛者全心思考如何訓戰，做好保家衛國併爲此可能犧牲的準備；對於普通公民，喜歡磨豆腐的就一心思考如何把豆腐磨的更好，賣的更多，喜歡科研的就思考如何解決人類未知的各種困惑。
以上就是理想國的運作模式。那麼對於個人，如何像理想國一樣理想的運作好自己？
道理相同，國家中有不同的角色，這些角色互相配合來達到整體的和諧統一，每個人都有理智，激情，勇敢和正義的品質。我們依靠理智主宰自己，讓激情，勇敢，正義這些品質在理智的帶領下和諧一致的配合與協作，這樣才能理想的運作好自己，才能做一個讓自己滿意的人。
但是現實很殘酷，註定了柏拉圖的理想國只能停留在理想階段，人是社會性動物，這也註定了人的思考無法擺脫社會性。年紀大了被催婚；生了一孩要二孩；孩子作業卷父母；課外輔導多成馬。試問：這些是父母的理想？還是被時代所逼，被社會內卷？我想這一定不是父母們的理想生活，人是給自己活着，要活出自己的價值。但是“時代”太強大了，會“強姦”你的生活，你只能被迫享受，還找不到地方告狀。
年輕時縱然你有多麼偉大的抱負，成家立業後一切都要面對現實，逃不出“時代”的圈套。遊離於圈套之外的可能是數的過來的極少數，被時代歸爲“另類”。大部分人“被強姦”過後，心中高喊着“認命吧”，算是對時代的屈服。
教育確實很重要，但是不能太“過”，亞里士多德在《尼克馬可倫理學》中提到，“過”與“不及”都不是好的品質。
我從《理想國》中得到靈感，怎樣的教育是最理想的。首先，還是要各司其職，教育主要是教師和孩子的事情，一個教，一個學。教師全心全意的把怎麼教育好孩子作爲自己理想，家長把自己本職工作做好，就是利用閒暇時間陪伴孩子玩耍，對於孩子來說，上課的時候用心學，課餘時間放開玩，玩是孩子們的天性，千萬不能抹殺孩子的天性。
時代！大部分人都輸給了時代，也有些人因爲時代成就了自己。感慨，生命有限，我們不能振翅翱翔，只能在時代的密閉空間中小心翼翼的飛舞，生怕觸碰到牆壁！
活的是否舒服，只要自己知道！
我們該怎麼辦？
在不至於脫離時代太遠的情況下，活出精彩的人生。做好時間管理，自律，讓自己的理智掌控好自己的生活。