文言文学习是现在语文学习的重要部分，但进入初中阶段，许多孩子的文言文阅读积累很少，如何让孩子文言文学习快速入门？和孩子一起读《世说新语》吧。
《世说新语》，是南朝宋刘义庆主持编纂的一部笔记小说 ，主要记载的是魏晋时期的各种趣闻逸事。刘义庆将这些故事分类整理 共分为三十六门 包括德行，言语，政事等，被鲁迅先生称为一部“名士底教科书”，在我们的传统文化中已经成了一个象征性的文化符号，代表了一种典型的文化人格。
同时《世说新语》作为一部笔记小说，其形式上最大的特点是简短而零散。故事长不过百余字，短则寥寥数语，这种形式就可以让我们随时能够将其拿起来阅读，也不需要关注前后情节关联，阅读过程就可以自由灵活，适合我们在课后零碎时间进行碎片化阅读。
阅读这样一部古代文言的小说笔记小说可以让我们学习故事里魏晋名士的典型的文化人格的薰陶。
阅读这部作品，我们还可以体会到整个魏晋作品的语言风格，尤其是作品中的人物形象的生动描写方法值得借鉴。
所以，在整个文言文学习中，把《世说新语》的阅读作为文言文阅读的起点是比较适合的，真的是一举多得。
那么在阅读的过程中，我们应该如何进行才有更好的收获呢？
首先，我们在阅读过程中要破除语言障碍，也就是进行文言文的一些字词的积累。如果遇到一些不理解的字词，我们可以联系前后文，参考注释进行理解，同时还可以借助古代汉语词典等去进行查找这些字词的准确含义，并且在书中标志出来，加深理解，这对于我们进行文言文的学习，非常的有好处，可以为我们文言文的字词积累打下一个坚实的基础。
接着，我们在阅读的过程中间，要动口和动手相结合。也就是说不仅要查找一些相关的资对字词进行理解，同时我们也要进行诵读特别是出声诵读，能有助于加强我们对文本的理解和记忆。
最后，我们在阅读的过程中，还要在书本上进行必要的圈点和批注， 尤其是一些作品的精妙手法，一些传神的描写和新奇的比喻，精妙的用词等等，进行勾画批注写体会，也可以进行摘抄积累。
所以，阅读《世说新语》是文言文学习入门的一把钥匙。