鋪墊：其實很久以前就想和你好好聊聊，一直沒有什麼好的機會，但是這次，不得不說了。今天我說的話你肯定會不喜歡聽，結果只有兩個可能，一個就是我說到一半兒明天就不用來了，一個就是我們以後還能繼續一起工作很多年。
問1：你認爲員工之中沒有人是忠心不二的，死心塌地願意跟着你的？一個都沒有。
問2：如果一個皇帝，每天只聽到皇上萬歲，皇上英明，聽不到真實的民意，這個王朝能存在多久？你看到的不是真實的，聽到的也是經過加工美化的，都是你想聽到的。
問3：用你的話說，你是在意當下我說這些話的感受，還是學校能發展得更好，大家能一起走的更遠？
開始：剛開始，真的很慶幸能遇到你這樣的老闆，真的是相見恨晚，要是能早遇到幾年，我就不用走那麼多彎路了，但是慢慢地，這種感覺變得越來越淡，爲什麼會這樣？
第一次變淡，是你當着所有人的面說我沒用，無能，說實話，要是在3年前，我肯定不會保持沉默，然後尷尬一笑。但是我覺得這是對你的一種尊重，尊重自己佩服的人我覺得是應該的，但是後來我發現我這麼想不全對。
比如後來有一次開會，你又當着所有人的面說如果要打發，首先打發的是XXX、 YYY、 我。我突然就沒有了要跟你一起走很多年的想法，因爲尊嚴不是成功者獨有，自尊也不是優秀者的專屬，就像你說王校一樣，對別人的尊重是發自內心的，並不是因爲自己比別人優秀，就可以不尊重別人，你總說贏得別人的尊重，但是我認爲尊重別人是一種基本的美德。
再後來有一次開會，你說我以前說過，每個人都有自己的追求，狗屁！不管什麼追求，都是需要錢來作爲基礎的，但是我想說，我們當時說的追求，並不是和錢有關的追求，而是說每個人追求的生活方式，比如有的人就喜歡安穩一點的，多一點自己的時間，我和你說的都不是同一個概念。當然，我也可以理解爲你是爲了引出這個話題，所以提到我的這個話。
我說這些並不是質疑你的能力，相反，我知道一個人的優點越明顯，缺點也會更明顯。每個人都有全力表達自己的真實想法，你可以每次開會的時候不管是闡述事實還是發泄情緒，我們都要聽着，也只能接受。但是我們的想法你只知道一少部分。
以下是老師們想說但是沒有說的話，不是不想說，是不敢說，也可以說是說了也沒用，畢竟按照以往的習慣，老師們說了，但是你總會有自己的理由來反對，然後就能與沒說。
中間：
1.口碑，專業；產品重要還是專業重要？舉例——（親戚）
2.做決定太快、太多，最小可行性，其實每次都會失去點人心（老師們可以忍受，家長們會嗎？）
3.只聽到好的，聽不到真實的聲音，永遠覺得自己是對的，離地面越高，看到地上的東西就越小，很多事情你看不到了。
4.主管，放權，並沒有，只是工作更多，犯錯便會扣分，不犯錯，就不會成長，倒過來說，我爲了不犯錯，我就少做事，甚至不做事（企業系統不夠強大）
5.爲什麼學校留不住老師？95後，00後，房子車子那麼貴，打工再努力也買不起，你買了我的上班時間，你也買了我的下班時間？我下班了爲什麼還要給我安排工作呢？如果不是緊急重要的，必須馬上完成的，我可以在上班的時候回覆嗎？你是一個只有工作和孩子的人，但是我們不是。在榆林這個地方，絕大多數年輕人的想法很同統一——宇宙的盡頭是考編！
6.說的很多話會讓人很不舒服，讓人感到很不受尊重。比如你每次開會說我們活該窮，這就像一個住在宮殿裏的人，拼命教育我們這些住在貧民區的人該怎麼生活，怎麼賺錢，不考慮我們的感受，說是爲了大家好，但是這和大人管孩子的時候不尊重孩子的想法和感受並沒有太大的區別。如果我們之間的關係只用金錢來衡量，那我們對公司的要求也只有金錢；如果你用感性的管理來管理，那就要人性化，該放假的時候就放假，該補假就補假。老師們因爲上班的時間本來就和孩子相處的時間少，不放假就更沒有機會了。
7.你總是強調學校按時發工資（這就和我每天按時上班一個道理啊，我按時上班，老闆按時發工資，這不是應該的嗎，你做到了，只是你比別人做的更好，這並不值得炫耀和感恩，老師們做的也比其他機構的老師好很多，我們並不覺得這值得炫耀，而且老師們做的真的比她們掙得多）
8.關於五險一金，其實也並不值得炫耀，這是法律規定的，你做了，只是你比別的老闆更遵守法律，這並不是福利。反而在招聘的時候，這是一個更好吸引員工的條件。但是你始終覺得這是福利，員工就應該感恩戴德......
9.扣分，完全看心情（分數和工資掛鉤，扣分等於扣工資，如果我的行爲沒有對公司造成經濟損失，那你就沒有權利扣。更莫名其妙的是，我忘了給你的孩子打印一個表格，就扣分，這和我的本職工作有什麼關係嗎？我忘了打印這個表格對公司造成任何經濟損失了嗎？類似這種扣分還有很多，總之就是一句話，我們犯錯一定要受到懲罰，受到懲罰不一定是犯了錯）
10.不考慮老師未來的規劃和發展，老師需要提升的能力是你需要的，並不是老師們自己想要的。比如，英語做不下去了，英語老師肯定需要有一個出路，但是現在的情況是，整個三樓不受重視，所有老師向四樓靠攏，甚至爲四樓老師服務.爲什麼同樣的工作，四樓的老師需要三樓老師幫忙？以前三樓的老師忙的時候有人幫忙嗎？三樓老師幫忙給分課時費了嗎？
11.四樓的工資比三樓的高，不止一點，課時費就是一個很大的差距，你會說是因爲政策的影響，但是在老師們看來，我付出同樣的努力，甚至更多時間的付出，工資依然沒有別人高，心裏就會很不平衡。當然，現實老師們也能理解，學生進來少，出去多，但是，已經在的這些人的學費，我們是已經收了的，老師們掙學生們的課時費不是應該的嗎？工作時間，四樓一個半小時，三樓兩小時。
12.視頻，能否持續穩定的輸出內容，不能等於不做，關注拍視頻，剪視頻，還有抖音，做的好的個人很少，除非是純乾貨，極其垂直的領域，要做全國，就需要專業的團隊；拍視頻：模仿別人的風格和方法，首先。我們要提前準備好纔可以拍，活動開始前1分鐘準備好，我能來得及拍嗎。
①找專業的團隊代運營②我去專門學習拍視頻、剪視頻③找專業的人帶我們④企業號要做大家喜歡的，而不是你覺得大家需要的。
視頻號你做好了一樣能賺錢，但是你並沒有做下去，而且騰訊對視頻號的扶持力度很大，抖音裏面說實話很卷，想要作出結果可能會需要更多的時間。
13.關注企業使命願景核心價值觀（只關注客戶和企業，關注老師的太少，尤其是老師的物質層面，常說馬斯洛需求理論，但是所有的需求都是企業的需求）
14.活動提前準備，避免每次都第二天開始，前一天開始忙碌，加班，真的很讓人不舒服，如果是一次兩次還能理解，畢竟啥事都有個意外，但是每次都這樣，就讓人覺得很麻煩，很不舒服
15.你根本看不到老師們有多忙，尤其是XX，YY，ZZ，TT。當然，老師們也不會真的在工作彙報裏把自己做的所有的事都寫上，那估計一個人就能寫幾百字。
說起TT老師，前幾天不是她媽媽生病住院嘛，然後例會的時候你讓她上臺笑，其實有些尷尬，她媽媽住院沒人照顧，請假又請不開，而且她媽媽屬於精神方面的病，恬恬老師能不在大家面前哭就不錯了，笑真的有些爲難。
ZZ，三樓四樓加起來，尤其是雙減政策出來後，各種退費、家長問題，真的很多。
YY就不用說了，彙報工作都在十一點半以後，週六周天滿課，早上七點多就上課，一直上到晚上九點多，前臺都走了，YY還在上課；
XX也一樣，三樓四樓加起來的工作量壓力太大，明顯能感覺到這個人的狀態是強裝出來的。
16.三樓衛生，真的很髒，一週打掃一次，周內老師們上完課，前臺，多功能廳的地就很髒，然後教室上課老師們要自己打掃衛生，來不及的話就髒着上課，家長看到以後會怎麼想？我已經記不清我打掃了多少次前臺大廳和教室，倒了多少次垃圾，我每次在打掃衛生的時候就在想，我到底是做啥的？
17.時間觀念，開會，說十分鐘就十分鐘，多個兩三分鐘可以理解，但是翻倍就感覺很不好；說十分鐘以後開會，就十分鐘後，動不動就半個小時一個小時過去了人還沒來，你一個人的時間是10分鐘，我們所有人的10分鐘加起來就是一兩個小時。
18.說的是不把自己當老闆，但是你做的每一件事都是老闆能做出來的，而且是掌控欲特別強，特別強勢的老闆。你總強調你每天學習，這是市場需求，商業需求，所有想要做得更好更久的老闆都是這樣，一個優秀的老闆肯定是終身學習終身成長的。舉一個小例子，你經常說我們請假提前兩三個小時就是通知，其實有時候不可避免，水也沒發預支我明天會有什麼意外發生，也就沒法提前一天請假。你也會有急事，你可以不請假，但是我們有急事請假是不得已的。所以，我覺得請假這種事看情況，不能因爲請假就批評。
再比如家說會的時候很強勢的讓家長上臺交錢，家長們交定金不一定是真的喜歡，而是到了那個臺上尷尬，下不來臺，所以後來退定金的也很多。
19.有人說你的很多視頻是成功學，雞湯，但是成功學和雞湯的定義是什麼？①如果說每個人都行，這就是耍流氓，怎麼可能每個人都行？②用我的方法就一定行，因爲我成功過，這是一個不可證僞的命題，想要一招打天下，但是每一個策略都有邊界，對你適合，當時的天時地利適合，但是不一定適合別人，適合當下；③用偶爾的成功覆蓋到所有的成功，成功是一個多因素概率化的複雜性事件，並不是一個只要成功就可以複製的事件。
如果能說到這裏，就已經謝天謝地了，當然，也可能說到這裏，我就得和Nico一起離職了，我希望考拉教育能真正的做強做大，而不是大家都嘴上說着好，很好，非常好，越來越好，心裏想着這他媽是傳銷。直接換成一句加油打氣可以嗎？
並不是說喊口號不好，而是這種口號對於絕大多數人來說內心就是拒絕的，尤其是95後，很可能試崗第一天，一聽到這句話就放棄繼續瞭解了。
留不住人正常，但是留不住人才就很致命。任何一個有才華的人都會有自己的脾氣和調性，就像你自己，在榆林這個地方確實很優秀，但是你的缺點也很明顯，羅翔老師有句話說的特別好，絕對的權利絕對導致自戀，你很多時候聽不進去別人說什麼，但是批評不自由，讚美則毫無意義，如果我們每天都說你的好，一點都不說你的不足，那我們的讚美就只是一種客套。
最後：你知道員工最討厭什麼樣的同事不？就是我在辦公室說了啥，沒過多久老闆就啥都知道了，就像小時候上學班裏的事情班主任總是能知道，慢慢地大家就會對泄密的這個同學疏遠，放在公司裏就是再也聽不到同事們的真實想法了。當然，我的意思並不是我說了這麼多你不用給同事們說，而是能不那麼直接。我想說的就這麼多。