我的一个朋友，像我一样喜欢世界杯，巴西世界杯那段世界，他的孩子上学出了问题，他孩子的老师说，孩子玩手机游戏导致了厌学，不管怎么样也不去教室，希望他到学校陪着学学习。
我这个朋友白天还要忙工作，用他的话就是，陪着学习一两天还可以，把晚上的看球停一停，在单位请个假，为了孩子吗，这也是老师在给机会。
可是老师说，至少一个星期，一两天只能让孩子变本加厉，再说学校也有制度，要么回家接受家长帮助，要么在学校家长陪学，上午放学就要有个答复，明天就必须有结果，其他学生都还看着呢，无规矩不成方圆。
思来想去，我这个朋友答应了，把孩子带回家吧，在家里可以做做工作，避免了到学校的尴尬，而且还不用请假了，可以说是一举两得，最主要的是他想知道，孩子在学校有没有手机，老师说的很模糊，这需要有所证实。
后来，他终于明白咋回事了，孩子没有手机，但是玩游戏真的上瘾了，对一个上瘾的人来说，怎么样满足自己的需求已经不太重要，问题的观念是要让孩子正常学习，因为孩子给他说，是孩子自己不想上学了，在教室坐不住，太没意思了。
那就玩手机有意思了？我这个朋友抓住了孩子的漏洞，很聪明的作出追问，他孩子的答复是，什么都没有兴趣，玩手机是因为无聊，实在没什么可做了，玩手机总比发呆好吧。
这个朋友给我的内容就是上面的，我给他的建议是，让孩子陪他看几场球吧，反正比赛也到了尾声，孩子在家里闲着也是闲着，能让我们热血沸腾的，一定也可以给孩子带来力量，他的力量有了，兴趣也就会来了，这样的教育机会可不好凑。
于是他答应了，没想到还很成功，他的孩子看完世界杯，就主动回到学校，虽然孩子的老师抱怨说，他就爱给学生谈球，影响了别人的学习，但是时间没有多长，孩子的兴趣就转变为，大学毕业一定要去看场球。
这就需要学习了，没有学习成绩的提高，初中毕业都很难，更不要说到世界杯现场了，所以倒逼机制就产生了，孩子以后很努力，先是考上了高中，俄罗斯世界杯那会儿，他开始冲刺高考，一边看球一边复习，最后顺利考上了不错的大学。
现在，孩子还没有大学毕业，昨天那个朋友给我说，他说孩子确实是迷上了世界杯，这是一个非常棒的爱好，通过世界杯，他和孩子建立了特别棒的关系，最后，他问我琪琪的爱好培养问题。
我告诉他，我给琪琪的是濡染，我经常在他面前看书，他能不能喜欢读书，我根本就不在意，因为他说出来的字就是“书”，这几天我看世界杯，他也坐旁边看一看，他才两岁多点，有没有兴趣都可以。
我并不想琪琪也爱世界杯，因为我们都知道追球的痛苦和心酸，没日没夜的牵挂和不眠不休的守望，但是如果琪琪喜欢，我是会把自己的时间分给他更多一点的，这样也不错啊！