少俠一班的小丫對我說她最近很不開心。
小丫是一個行事和性格都很獨立的女孩，什麼事會讓她不開心呢？
原來外班有個女生對她說，少俠一班有女生在背後說她的壞話，還說少俠一班很亂。
小丫的話裏有兩個信息：一是少俠一班女生在背後非議他人，二是少俠一班在別人眼裏很亂。
這兩個信息的真實度究竟有多大呢？
首先說，少俠一班女生在背後非議一事。誰在非議？在哪裏非議？非議的內容是什麼？當時的語境怎樣？非議的女生心境怎樣？她們非議的目的是什麼？被非議的同學做了什麼？非議的內容是否傷害到被非議同學的心靈？
這裏面有許多疑問都需要弄得一清二楚纔可以進行判斷，而不是僅憑隻言片語就下結論。尤其聽聞一些零碎信息就進行傳播或轉述，這種行爲極爲不妥，因爲傳播或者轉述的過程會造成信息損耗，嚴重影響到事情的真實性。
小丫表示，她也拿不定這件事背後的真相是什麼，那個向她提供信息的女孩也沒說清楚。
其次說，少俠一班很亂。捫心自問，“亂”的標準是什麼呢？課堂紀律很差，大多數學生處於閒話、昏睡、看閒書，做閒事的狀態。班級人際關係很差，男女之間水火不容，師生之間互不信任，男生之間打架鬥毆，女生之間猜疑不斷。學習氛圍很差，上課睡倒，下課瘋跑，每次考試成績都在年級墊底。班級學生人品差，小偷小摸，無端罵人，隨處撒氣，搞得教室裏烏煙瘴氣、人人自危。
我可以明確表態，這些問題在少俠一班一個都沒有，憑什麼人家說“亂”就亂了呢？
小丫是未成年人，她看問題自然不如我這個成年人客觀、理性，也不可能像我這樣做全面分析。但她提供的信息是非常可貴的教育契機，班主任就要抓牢這個契機，對全班學生進行引導，以提升他們的認知，把他們變成一個善分析，會思考的獨立之人。唯有這樣，他們纔不會被他人的言論所左右，纔會有自己獨到的見解，這樣的孩子長大才有更好的未來。
於是我對少俠一班的孩子們說：“當有人在你面前說某某在背後說你壞話，或者隨意對你所處的環境進行評價時，你怎麼應對呢？
首先，你一定要清楚地認識到在你面前說是非的人，必定是一個是非之人。所謂‘說人是非者，必是是非人’就是這個意思。這種是非之人通常有如下特點：
1.不是幼稚，就是愚蠢。成熟的人都知道，守住一個祕密比泄露一個祕密更重要。只有幼稚的人才會把祕密拿出去傳播，給別人帶去麻煩。愚蠢的人則是傷人而不自知，甚至還相當得意地把道聽途說得來的祕密告知他人，弄得他人心裏難受。不管是幼稚，還是愚蠢，目的都只有一個，那就是讓別人難受。
2.嫉妒心裏作祟。有些人，嫉妒你長得比她好看，嫉妒你比她幸福，嫉妒你比她優秀，嫉妒你生活在一個優秀的團隊，於是就想製造一些是非讓你心如蟲噬。你不快樂，她就特別快樂。這個世界很美好，但並非每個人都美好。人長大了，既要崇尚美好，也要認識醜惡。咱們要做一個單純智慧的人，而不要做一個單純無知的人。
3.事兒媽，唯恐天下不亂。有些人，喜歡添油加醋，傳播是非，製造人際紛爭，然後跳一邊看熱鬧。這種人，要麼人品不好，要麼心理陰暗。總之，就是喜歡製造事端，尤其喜歡打聽和攪亂別人的事。
以上三種類型的人，都不要與之交集，聞之捂耳，見之轉身。如果他們主動湊上來對你說，我有個祕密要與你分享，你要當機立斷捂住耳朵說，不好意思，我對任何人的祕密都不感興趣。智慧的人都知道，祕密知道的越少，心理負擔越少，人也越安全。你接住了人家的祕密，你就要爲人家守住祕密，萬一某天祕密泄露了，你就要擔責，屆時裏外都不是人。
如果有人湊上來對你說，某某說了你壞話，說得特別難聽。這時你千萬不要氣得喪失理智，恨不得立即去找那個罵你的人算賬，而是要對這個傳話者心懷警惕。因爲真正成熟、善良的人，是不會做這樣的傳播者。即使要傳播，也會收集大量的信息，把事情確認清楚，客觀陳述，不做任何評價，不給雙方造成傷害。”
新時代的孩子，衣食無憂，見多識廣，但同時，他們也處在內卷特別嚴重的時代，外部壓力很大，內耗也很嚴重，所以他們很不開心，很容易被外在力量傷害。班主任工作的意義就在於，幫助學生看清生活的真相，減少內心的損耗，能夠學得獲取快樂的能力。