知乎上還有一個熱門問題：
“同樣是捱打捱罵，爲什麼以前的孩子少見心理問題，但現在的孩子心理問題卻那麼多？”
自2012年起，經過長達近9年的科學研究，科學家對73000多名6—16歲少年兒童的流行病學進行調查和資料分析，顯示我國兒童青少年整體精神障礙流行率爲17.5%。
是不是現在孩子“太矯情”，“不好管教”？
可能有以下幾點：
第一，從前的家庭，生活條件一般，兄弟姐妹不少，新一代的孩子大多是獨生子女，生活條件也越來越好。無論物質還是精神，父母對單個孩子的教育投入會更多。
過度關注，也可能會讓愛變得窒息。
而且，這種愛，不是無條件的愛，比如愛“學習好的孩子”、愛“聽話的孩子”……
於是，愛得越深沉，孩子身上的枷鎖越沉重。
第二，教育的集體焦慮化。
“學習時間越來越長、負擔越來越重、評價越來越細、各種形式的考覈越來越多、投入產出比越來越低、心情越來越糟。”
當教育走向集體焦慮化，孩子便成爲了整個社會壓力的最終承載者。
一旦不堪其重，一句簡單的責罵，就可能是壓垮駱駝的最後一根稻草。